鄂教版小學(xué)三年級(jí)心理健康教案

1、鄂教版小學(xué)三年級(jí)心理健康教案1、長(zhǎng)大的夢(mèng)想、長(zhǎng)大的夢(mèng)想教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立生活理想，激勵(lì)學(xué)生為自己的理想而努力學(xué)習(xí)教學(xué)方法：1、講述與討論2、游戲與活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備：1、錄音故事2、為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備小海報(bào)一張，彩色水筆若干，四張大的海報(bào)教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)地：1、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)2、教學(xué)場(chǎng)地：教室教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入詞典上說(shuō)，理想是對(duì)未來(lái)事物的想象或希望，俄國(guó)作家列夫托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”

2、正值花樣年華的我們，該怎樣用理想做掛天征帆，駕長(zhǎng)風(fēng)破浪；以一柄木漿，引領(lǐng)生命之舟駛?cè)虢鹕母蹫?？今天我們就一起討論一下有關(guān)理想的話(huà)題。2、聽(tīng)故事茅以升是聞名于世的中國(guó)橋梁專(zhuān)家，他主持建造的錢(qián)塘江大橋，巍然屹立，如長(zhǎng)虹橫越錢(qián)塘江，飛架兩岸。江蘇省的鎮(zhèn)江，水繞小城，有水就有橋，街沿水，橋跨水，早晨薄霧如紗，精致秀麗。茅以升1896年就出生在這座美麗的江邊小城。江邊出生水邊長(zhǎng)大的孩子，走慣了獨(dú)木橋。他時(shí)常望著滾滾東去的長(zhǎng)江水，渴望造一座大橋。

3、有一年，南京秦淮河上賽龍舟，人們擁在橋上觀賽，橋舊人多，硬是將一座橋擠壓塌了，死了許多人。茅以升得知這一消息后驚呆了，他仿佛看到了在水中掙扎求救的老人，似乎看到了被河水吞沒(méi)的兒童。他在想：“孩子沒(méi)有了父親會(huì)怎么樣？母親失去了兒子會(huì)如何，只因?yàn)槟亲鶚虬。〗纤l(xiāng)，哪里沒(méi)有橋？可是橋?yàn)槭裁磿?huì)坍塌？若是造一座結(jié)實(shí)的橋，永遠(yuǎn)不塌，讓車(chē)馬和行人永遠(yuǎn)平安的在橋上走來(lái)走去多該多好??！想到這里，小以升竟跑到河邊，呆呆望著河面上的小橋，自己觀察著小橋的結(jié)

4、構(gòu)，夢(mèng)想著建一座宏大牢固的橋，就成了他的理想。3、討論（1）聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感想？（2）你有沒(méi)有像茅以升那樣遠(yuǎn)大的理想？4、活動(dòng)一：猜一猜以小組為單位，每一組派出一名同學(xué)用一組動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己將來(lái)最希望從事的職業(yè)，不能用言語(yǔ)，但是可以借助簡(jiǎn)單的道具。表演結(jié)束后，其他小組同學(xué)猜一下該同學(xué)所表現(xiàn)的職業(yè)理想。教師小結(jié)：剛才每個(gè)小組表演的都非常好，大家通過(guò)身體語(yǔ)言告訴了其他人，3、做個(gè)受歡迎的人教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)受歡迎的人的特質(zhì)。2、反思不受

5、歡迎的人的特質(zhì)。3、推選出本班最受歡迎的人。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：自己怎樣做才能受到大家的歡迎。教學(xué)方法：（一）即興小品表演（二）討論（三）投票選舉（四）自測(cè)教學(xué)準(zhǔn)備：1、幻燈片2、選票、自測(cè)卡等教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們知道一個(gè)人一生的成就決定于什么嗎？有關(guān)專(zhuān)家聲稱(chēng)，人一生的成就20%決定于智力，80%，決定于人際關(guān)系。愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“智力上的成績(jī)，依賴(lài)于性格上的偉大，這一點(diǎn)常常超出人們的認(rèn)識(shí)?！弊鳛橐粋€(gè)學(xué)生。如果你與同伴合作良

6、好，獲得大家的支持，那么你就會(huì)心情舒暢、學(xué)習(xí)成績(jī)上升；相反，如果你不與同學(xué)交往，受到大家的排訴，你就會(huì)缺乏安全感，產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮，自卑等不良心理，學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法提高，甚至不能進(jìn)行正常的生活和學(xué)習(xí)。所以，不論現(xiàn)在和將來(lái)，我們都要努力使自己成為一個(gè)受歡迎的人。這一堂課，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)，并且選出我們班中最受歡迎的人。二、情境劇場(chǎng)1、小品表演。（1）幻燈出示：紙工課下課了，地上有許多紙片，值日班長(zhǎng)叫衛(wèi)生組長(zhǎng)打掃一下，衛(wèi)

7、生組長(zhǎng)說(shuō)自己很忙，作業(yè)還沒(méi)做好呢，等放學(xué)了一起掃吧。值日班長(zhǎng)說(shuō)了幾次也不見(jiàn)效。（2）學(xué)生分小組根據(jù)這一開(kāi)端，展開(kāi)想象，續(xù)編小品，并進(jìn)行表演。（3）學(xué)生評(píng)一評(píng)小品中的值日組長(zhǎng)，準(zhǔn)備對(duì)他說(shuō)些什么。（4）師生共同小結(jié)2、角色表演（1）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)表演向大家顯示自己在各種場(chǎng)合的角色，可以從這幾個(gè)方面設(shè)計(jì)情境。A、在家做個(gè)孝敬父母的乖孩子；B、在校做個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好公民；C、在校外做個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境遵守規(guī)章制度的好公民；D、在與同學(xué)相處時(shí)做個(gè)胸懷開(kāi)闊的好