陳涉世家教學(xué)案第一課時(shí)

1、課題《陳涉世家》（一）課型自學(xué)互學(xué)展示時(shí)間主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作家作品；掌握字音，把握朗讀的節(jié)奏；2、積累文言詞，翻譯第一段。重點(diǎn)朗讀課文；翻譯掌握一詞多義現(xiàn)象學(xué)習(xí)過程自主預(yù)習(xí)：自主預(yù)習(xí)：一、了解作者、作品、時(shí)代背景1.作者背景：司馬遷的父親司馬談，學(xué)識(shí)淵博，在漢武帝時(shí)就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、職司記載等。司馬遷自幼受父親熏陶，10歲就到長安學(xué)習(xí)，20歲起曾多次到南北各地游歷，觀察各地的風(fēng)俗人情，采集傳聞異說，為后來寫作《史

2、記》打下基礎(chǔ)。38歲時(shí)繼任太史令，更有機(jī)會(huì)博覽皇家藏書，掌握了豐富的史料。42歲時(shí)開始寫作《史記》。后由于上書替投降匈奴的漢將李陵辯解而觸怒皇上，獲罪下獄，被處官刑。為完成《史記》，司馬遷忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，歷時(shí)10多年，終于寫成歷史巨著《史記》。2.作品背景：《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，也是我國第一部傳記文學(xué)。這部書記載了上自黃帝下至漢武帝的三千多年歷史。全書包括十二“本記”（記歷代帝王政跡），十“表”（大事年表）、八“書”（記各

3、種典章制度）、三十“世家”（記諸侯國興亡）、七十二“列傳”（記重要?dú)v史人物的言行事跡）。書中史料翔實(shí)，作者思想傾向也極為鮮明。例如課文《陳涉世家》，作者把農(nóng)民起義的領(lǐng)袖陳涉的傳記列在“世家”里，足見他對(duì)陳涉的歷史地位和作用的看重。魯迅先生曾稱贊《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。3.時(shí)代背景：秦始皇統(tǒng)治時(shí)期，大規(guī)模地興建宮殿和陵墓，以及筑長城、2放聲自讀課文：(1)基本讀準(zhǔn)斷句，注音語氣節(jié)奏。(2)反復(fù)朗讀課文，做到瑯瑯上口。自學(xué)

4、感悟：自學(xué)感悟：結(jié)合課下注釋獨(dú)學(xué)完成下列字句的翻譯.陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”合作質(zhì)疑：合作質(zhì)疑：之壟上1、無相忘（）2、悵恨久之燕雀安知鴻鵠之志哉3、茍富貴，無相忘4、若為傭耕，何富貴也5.陳勝年輕時(shí)即有非凡的抱負(fù)，你從選段哪句話中可以看出來檢測(cè)反饋：檢測(cè)反饋：陳勝者，