發(fā)展性評價在地理教學(xué)中的運用

1、發(fā)展性展性評價在地理教學(xué)中的運用價在地理教學(xué)中的運用所謂“發(fā)展性”學(xué)生評價，是相對于“選拔性”學(xué)生評價而言的。中國的教育評價制度，可以說一直具有很強的甄別和選拔功能。最具典型性的是直到清朝末年才被廢止的科舉制度。以后，隨著心理測驗思想與技術(shù)的引入，教育評價逐漸向客觀化、科學(xué)化方向發(fā)展，但其甄別和選拔的功能仍然被視為最為主要也最為重要的功能。只是此時不再是選“官”，而是選“適合教育的學(xué)生”。根據(jù)一定發(fā)展性目標(biāo)，運用發(fā)展性的評價技術(shù)和方法，

2、對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的進程進行評價解釋，使學(xué)生在發(fā)展性的教育評價活動中，不斷地認(rèn)識自我、發(fā)展自我、完善自我、使之不斷積淀、發(fā)展、優(yōu)化自我素質(zhì)結(jié)構(gòu)，促進學(xué)生各方面素質(zhì)得到生動活潑與和諧的發(fā)展。發(fā)展性評價觀，秉持新課程提倡的“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的最高宗旨和核心理念，符合當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，有利于學(xué)生個性的發(fā)展。地理教學(xué)的發(fā)展性評價就是基于此思想。因此，隨著社會經(jīng)濟政治的發(fā)展，人們受教育機會的增加，學(xué)生評價的目的、性質(zhì)及內(nèi)容、方法等必然會發(fā)

3、生革命性的改變，由“鑒別性”轉(zhuǎn)向“發(fā)展性”。１評價的目的評價的目的即為什么要評價，評價的結(jié)果用來做什么。支撐傳統(tǒng)評價目的觀的是人的智力等級差異觀：按數(shù)理邏輯能力和語言能力來考察，人的智商確有高低之分，所以，教育應(yīng)該有所選擇，應(yīng)該“擇天下英才而教之”。發(fā)展性學(xué)生評價的目的和作用不在于診斷智力水平的高下，選拔那些“智優(yōu)”學(xué)生，而在于發(fā)現(xiàn)和識別每個學(xué)生的智力特點，因材施教，以長補短，長善救失，幫助他們實現(xiàn)富有個性特色的全面發(fā)展。發(fā)展性教育評價

4、強調(diào)評價的根本目的在于為發(fā)展服務(wù)，支持發(fā)展，促進發(fā)展。這里的發(fā)展，不僅包括學(xué)生，也包括教師和課程。因為學(xué)生的發(fā)評價者可借此來了解、發(fā)現(xiàn)每一個人的優(yōu)勢領(lǐng)域和潛能。（２）激勵。發(fā)展性評價重視質(zhì)性評價，倡導(dǎo)多元化的評價內(nèi)容、靈活多樣的評價方式、評價的日常化和成長記錄（檔案袋和成果展示），這不僅有利于確立以發(fā)展的眼光看待被評價者的思想，也能讓被評價者親身“體驗成長的快樂”。（３）調(diào)節(jié)。發(fā)展性評價力主評價必須在實際或類似實際的教學(xué)情境中進行，以使

5、評價結(jié)果更具真實性，更能切實發(fā)揮教育評價的反饋、調(diào)節(jié)功能。發(fā)展性評價同時倡導(dǎo)學(xué)生主動參與評價活動，開展“習(xí)得性評價”就顯得十分必要，由于學(xué)生是教學(xué)過程的主體，他們對教學(xué)目標(biāo)是否達成，師生關(guān)系是否良好，都有較深刻的了解，對學(xué)習(xí)環(huán)境的描述與界定也較客觀，而且學(xué)生直接受到教師教學(xué)效能因素的影響，他們的觀察比其他“突然出現(xiàn)”的評價人員更為細(xì)致周全，這不僅有利于教師的專業(yè)發(fā)展，課程的改善和教育質(zhì)量的提高也在其中了。學(xué)生評價的內(nèi)容應(yīng)該立足于學(xué)生學(xué)習(xí)

6、的感受，評價形式應(yīng)該簡潔易操作，實踐中，通常采用問卷調(diào)查的形式讓學(xué)生參與評價，問卷內(nèi)容可以包括對自己掌握情況的反饋、對教師教學(xué)行為的評價和建議等。下表可以用于課堂教學(xué)結(jié)束后的學(xué)生習(xí)得性評價調(diào)查，此表易于操作，利于統(tǒng)計，也體現(xiàn)了定性評價與定量評價相結(jié)合的原則。地理地理課堂教學(xué)學(xué)生堂教學(xué)學(xué)生習(xí)得性得性評價調(diào)查調(diào)查表習(xí)得性評價等級選項評價項目ABCD教材處理的合理性科學(xué)精當(dāng)準(zhǔn)確有序有一些合理的加工照本宣科與實際經(jīng)驗的關(guān)聯(lián)性密切聯(lián)系實際、趣味性