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1、 本文立足于發(fā)展性教學(xué)評價的一般內(nèi)涵,結(jié)合初中數(shù)學(xué)教學(xué)的要求,對在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何應(yīng)用發(fā)展性教學(xué)評價進(jìn)行了初步探討?! ”疚陌凑諗?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的基本理念,結(jié)合數(shù)學(xué)新課程的實施特點,對新課程的評價內(nèi)容與方式進(jìn)行了探討,形成了一套與數(shù)學(xué)新課程相適應(yīng)的評價體系。針對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點和要求,提出了在具體實施對學(xué)生的評價中應(yīng)該注意的幾個問題?! ”疚闹刂赋霭l(fā)展性教學(xué)評價是一項系統(tǒng)工作,必須具有綜合設(shè)計的意識,要全面考
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