詩歌鑒賞之情感把握教案

1、1祁陽四中語文二輪復習專題5：詩歌鑒賞之情感把握教案主備人：桂華鋒上課時間：學情分析學情分析：學生不能系統(tǒng)掌握古詩表達的情感類型，希望通過對類型的掌握及答題技巧的掌握能夠解決高考出現(xiàn)的體味古代詩詞的思想情感的問題。復習目標復習目標：掌握古詩中的表達情感的類型；探尋把握詩詞情感的方法；體味古代詩詞的思想情感。復習重點復習重點：掌握并利用所學方法準確把握詩詞情感。復習難點復習難點：準確并全面把握詩歌的復雜情感、情感變化、情感思路。復習課時復

2、習課時：2課時第一課時第一課時一課前檢測閱讀張籍的《節(jié)婦吟》分析這首詩表達詩人怎樣的思想情緒？節(jié)婦吟唐張籍——寄東平李司空師道①君知妾有夫贈妾雙明珠。感君纏綿意系在紅羅襦②。妾家高樓連苑起良人③執(zhí)戟明光④里。知君用心如日月事夫誓擬同生死。還君明珠雙淚垂恨不相逢未嫁時。注：①李師道是當時藩鎮(zhèn)割據(jù)中的平盧淄青節(jié)度使，曾邀張籍以擴充自己的勢力。②紅羅襦[r]：紅羅短襖。③良人：妻子對丈夫的稱呼。④明光：本是漢代宮殿名，這里泛指宮殿。二、教學過

3、程（問題聚集）：（一）導入：古詩歌是我國文學殿堂中的一枝奇葩，凝聚著中華民族濃厚的文化積淀，她總在字里行間召喚人性的真善美。古詩歌滲透到了我們成長的每一階段，從呀呀學語時跟母親背誦“床前明月光”“離離原上草”到求學階段接觸的《詩經(jīng)》以及唐詩宋詞元曲，可以說是包羅萬象。所以很多同學也會活學活用，“考試——問君能有幾多愁”、“下課零聲——忽如一夜春風來”、“作業(yè)——千朵萬朵壓枝低”、“批評——風刀霜劍嚴相逼”可是談到考試中的詩歌鑒賞，大家的

4、感受是“愛她不容易”呀，今天我們就利用這一節(jié)課和大家共同探討詩歌鑒賞中的如何把握詩歌的情感。（二）作業(yè)問題診斷。生：這首詩歌描寫了一位已婚女子，經(jīng)過思想斗爭后終于拒絕了一位多情男子的追求，守住了婦道。教師提示：1作者——唐張籍（唐代著名詩人，韓愈門生，歷任國子監(jiān)助教、國子博士、水部員外郎等職）2副標題《寄東平李司空師道》3李師道：是當時藩鎮(zhèn)割據(jù)中的平盧淄青節(jié)度使，且有一大堆高官頭銜，其勢炙手可熱。當時藩鎮(zhèn)割據(jù)者用各種手段拉攏、勾結有名文

5、人和中央官吏，以此擴張自己的勢力。（學生分組討論）這是一首具有雙層內(nèi)涵的唐詩精品。在文字層面上，它描寫了一位忠于丈夫的妻子，經(jīng)過思想斗爭后終于拒絕了一位多情男子的追求，守住了婦道；在喻義的層面上，它表達了作者忠于朝廷、不被3今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是風波惡，別有人間行路難?！?“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山“蘊含了什么樣的思想感情？運用了那種表現(xiàn)手法？賞析：這是一首送人離別之作，但其中頗有世路艱難之感，反映了作者當時已歷

6、經(jīng)仕途挫折，心中深有感慨。詞開篇即述離情，詞人把送別場面凝縮成“唱徹”而“淚未干”，展示出形象的凄苦情狀?！肮γ本洌汗γ巧硗舛嘤嗟氖?，還是多吃飯吧?！案√臁倍洌跃坝城?，烘托點染。先寫江中之水：水天相連，好像將兩岸的樹木送向無窮的遠方；后寫空中之云：烏云挾帶著雨水，把重重的高山掩埋了一半。參考答案：這兩句蘊含了作者離別時的凄涼傷感之情以及壯志難酬的激憤之情。作者借景抒情，先寫水天相連，好像將兩岸的樹木送向無窮的遠方；后寫空中之云，

7、烏云挾帶著雨水，把重重的高山埯埋了一半，而情感蘊含其中，真是含蓄不露，富有余韻。5、看技巧【例3】黃庭堅《清明》佳節(jié)清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘?！?簡析頸聯(lián)用什么手法，抒發(fā)了怎樣的情感？賞析：化用《莊子?齊人有一妻一妾》中的典故和介子推甘愿燒死也不愿為官的典故，在對兩種不同人的人生追求的對比中，表現(xiàn)出作者雖遭遇挫折而志節(jié)不改的高尚人格。詩中表

8、達了作者高尚的人生追求和價值取向，結尾雖然說無論賢愚，最終還是化為荒冢一丘，歸于虛無，但我們細加推敲，就不難發(fā)現(xiàn)，作者在詩中并非是傾吐不平，而是在表明自己不愿卑躬屈膝，奴顏媚骨地換取相應地位與富貴的高潔情懷。6、抓關鍵詞【例4】《道中喜雨》曾幾蘇秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以蘇，喜而有作。一夕驕陽轉作霖，夢回涼冷潤衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。千里稻花應秀色，五更桐葉最佳音。無田似我猶欣舞，何況田間望歲心?！锉驹姷脑娧?/p>

9、是什么？抒發(fā)了怎樣的情感？賞析：這是一首充滿輕快旋律和酣暢情致的喜雨詩。這年夏秋間，久晴不雨，秋禾枯焦。至七月二十五日夜間止，大雨三日，莊稼得救。久旱遇雨，欣喜若狂，連衣服、床鋪濕了也顧不得，表達了詩人的喜雨之情和對民生的關注。詩人歡欣鼓舞，寫了這首七律。時為浙西提刑任上。首聯(lián)從夜感霖雨突降寫起，人們盼望久已的甘霖突然降下，仿佛將詩人的心田也滋潤得復蘇了。頷聯(lián)正面寫一個“喜”字，表現(xiàn)出一種體恤民艱的崇高感情。頸聯(lián)承“且喜”句。末聯(lián)突出了