《總也不倒的老屋》教案

1、1212總也不倒的老屋總也不倒的老屋教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“暴、湊、喵”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“洞、準(zhǔn)、備”等13個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文的主要內(nèi)容。3.展開(kāi)豐富的想象力，體會(huì)老屋樂(lè)于助人的精神。4.學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法，嘗試?yán)m(xù)編故事。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)一邊讀一邊順著故事情節(jié)去猜想，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法，感受閱讀的樂(lè)趣。第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“暴、湊、喵”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“漂、曬、準(zhǔn)、備、蜘、

2、蛛、撞”七個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、動(dòng)畫(huà)激趣，導(dǎo)入新課一、動(dòng)畫(huà)激趣，導(dǎo)入新課1.看動(dòng)畫(huà)片段，激趣導(dǎo)入。2.師：你們覺(jué)得這座老屋有意思嗎？老屋為什么總倒不了，是被施了魔法嗎？今天我們一起走進(jìn)一篇童話故事《總也不倒的老屋》。（師板書(shū)：總也不倒的老屋）學(xué)生和老師一起書(shū)空。齊讀課題。3.看到這個(gè)課題以后，你們想知道些什么？（培養(yǎng)學(xué)生設(shè)疑、提問(wèn)、動(dòng)腦筋）二、初讀童話，識(shí)字學(xué)詞二、初讀童話，

3、識(shí)字學(xué)詞1.老師范讀課文。首先聽(tīng)老師讀課文，不過(guò)老師有一個(gè)小小的要求：同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)，還可以和老師一起小聲地讀，善于傾聽(tīng)也是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.這篇課文寫(xiě)得有意思嗎？老師發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)都迫不及待地想讀了。3.那就請(qǐng)你們自己輕聲地讀課文，聽(tīng)清要求：?標(biāo)出自然段的序號(hào)。?圈出課文中的8個(gè)生字，并試著把它們多讀幾遍。（生自由讀課文，圈劃生字。）4.這些字都圈出來(lái)了嗎？注意把它多讀幾遍，并且讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，還要看看需要注意些什么？（師巡

4、視指導(dǎo)，關(guān)注平翹舌音的情況。）5.聽(tīng)著同學(xué)們甜甜的朗讀聲，真是一種享受。同學(xué)們用自己的方法記住了每一個(gè)字，相信詞語(yǔ)你們一定也會(huì)讀。6.總也不倒的老屋給我們帶來(lái)一些詞語(yǔ)，誰(shuí)想來(lái)讀一讀？（出示）屋檐偶爾饑餓織網(wǎng)喵喵嘰嘰叫暴風(fēng)雨孵小雞黑窟窿吱吱呀呀7.來(lái)，看看老師出示的兩組詞，自己先小聲地讀一讀，再讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。8.誰(shuí)來(lái)讀第一組詞語(yǔ)？讀的時(shí)候老師要提醒你：涂紅的字要格外注意。指名讀。（師根據(jù)讀的情況，適時(shí)評(píng)價(jià)：?好孩子，真用心，你能領(lǐng)著

5、大家讀讀嗎？?看來(lái)你很緊張，不要緊張，穩(wěn)著，慢慢讀，老師相信你一定會(huì)讀好。）齊讀。9.誰(shuí)來(lái)讀第二組詞語(yǔ)？指名讀，齊讀。10.小朋友們，你們可真棒，這么短的時(shí)間里，詞語(yǔ)讀得可真準(zhǔn)確，老師可要增加難度了，還有信心讀好嗎？看看這些句子你會(huì)讀嗎？11.出示難讀的句子指導(dǎo)朗讀。三、再讀童話，整體感知三、再讀童話，整體感知1.聰明的孩子們，這么短的時(shí)間里，你們就能把詞語(yǔ)讀好，你們真了不起。老師都有些佩服你們了！下面咱們把生字詞帶回到課文中，請(qǐng)同學(xué)們

6、再次讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通（師表?yè)P(yáng)：這孩子真愛(ài)動(dòng)腦筋，還會(huì)從插圖來(lái)預(yù)測(cè)。）（2）夜晚暴風(fēng)雨來(lái)臨，老屋為了讓小貓安心睡一晚，于是它又站了一個(gè)晚上。老屋真是一個(gè)助人為樂(lè)的好人。從這個(gè)地方，我預(yù)測(cè)到了像這樣一個(gè)慈祥且心地善良的老屋，它最后不會(huì)倒下的，它還會(huì)繼續(xù)幫助更多的需要幫助的人。4.小朋友們，真棒。文章的題目、插圖、內(nèi)容里的一些線索，都可以為我們幫助預(yù)測(cè)后來(lái)的內(nèi)容。（三）品讀7一10自然段1.指名讀。2.請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)，讀到7一10自然

7、段的時(shí)候想到了什么，預(yù)測(cè)到了什么？依據(jù)什么來(lái)預(yù)測(cè)的？3.預(yù)設(shè)：（1）我想老屋可能不耐煩了，因?yàn)樾∝垊倓傠x去，老母雞又來(lái)請(qǐng)求老屋不要倒下，它不斷地被人打擾，可能會(huì)覺(jué)得很煩。（2）我想老屋那么善良，那么樂(lè)于助人，它一定會(huì)同意的，會(huì)繼續(xù)幫助老母雞。（師表?yè)P(yáng)：這兩個(gè)孩子真不錯(cuò)，不僅能推測(cè)出老屋的態(tài)度和老屋的做法，還說(shuō)出了老屋這么做推測(cè)的依據(jù)，非常棒。）（3）讀到第八自然段，我都猜測(cè)出來(lái)了，老屋一定會(huì)這樣回答：“哦，是老母雞呀，好吧，我就再站21

8、天?！币?yàn)槔衔菰趲椭∝垥r(shí)也是這樣說(shuō)的，構(gòu)段方式是相同的，我是從這里推斷出來(lái)的。（師表?yè)P(yáng)：這孩子真愛(ài)動(dòng)腦筋，他根據(jù)文章的構(gòu)段方式里的一些線索，也可以預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容）讀到第10自然段的時(shí)候，老屋說(shuō)：“再見(jiàn)，好了，我到了倒下的時(shí)候了！”一讀到這句話，我就知道一定又有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)老屋幫忙了。因?yàn)檎n文寫(xiě)的就是老屋幫助了一個(gè)又一個(gè)需要幫助的小動(dòng)物。4.孩子們真會(huì)讀書(shū)，真會(huì)思考。你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，文中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)你們都沒(méi)有放過(guò)，都能從里面找出

9、線索，來(lái)預(yù)測(cè)后來(lái)的內(nèi)容。（四）品讀11—17自然段1.指名讀。2.請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)，讀到11—17自然段的時(shí)候想到了什么，預(yù)測(cè)到了什么？依據(jù)什么來(lái)預(yù)測(cè)的？3.預(yù)設(shè)：（1）讀到11自然段我知道，我已猜到了會(huì)怎么回答呢？因?yàn)樗看螏椭鷦e人的時(shí)候都是這么回答的。（2）老屋以后還有可能會(huì)遇到其他幫助，需要幫助的小動(dòng)物。因?yàn)槔衔輼?lè)于幫助別人，應(yīng)該會(huì)愿意幫助更多的人。（3）估計(jì)老屋永遠(yuǎn)也不會(huì)倒了，因?yàn)樗欢〞?huì)幫助更多更多需要幫助的小動(dòng)物。（4）讀到

10、最后一自然段，我知道了，故事的結(jié)尾就是小蜘蛛一直在給老屋講故事，想讓它繼續(xù)生存在這個(gè)世界上，繼續(xù)幫助更多的小動(dòng)物。4.小朋友們真愛(ài)動(dòng)腦筋，故事的結(jié)尾你們已經(jīng)想出來(lái)了，咱們都明白了，可以根據(jù)文章的題目，插圖，文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)里的一些線索，來(lái)預(yù)測(cè)故事后來(lái)的結(jié)局。三、表格總結(jié)，續(xù)寫(xiě)童話三、表格總結(jié)，續(xù)寫(xiě)童話1.出示表格，讓學(xué)生總結(jié)預(yù)測(cè)的方法。2.預(yù)測(cè)不是隨意猜測(cè)的，要有一定的依據(jù)，看看下面的表格，想一想，這些預(yù)測(cè)是怎樣得來(lái)的？再用照樣子說(shuō)說(shuō)旁批