《學(xué)會合理消費(fèi)》優(yōu)質(zhì)課教案

1、合理消費(fèi)學(xué)會理財克州三小馬祥龍一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解消費(fèi)方式及消費(fèi)觀念的變化；懂得合理消費(fèi)的方法。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生走出消費(fèi)的誤區(qū)，增強(qiáng)學(xué)生理財、合理消費(fèi)的意識和能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生理智對待消費(fèi)，學(xué)會理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)、合理消費(fèi)。二、教學(xué)重點：幫助學(xué)生學(xué)會合理消費(fèi)。三、教學(xué)難點：幫助學(xué)生學(xué)會合理消費(fèi)，樹立綠色消費(fèi)觀。四、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課板書課題：學(xué)會合理消費(fèi)（二）講授新課活動1：感悟生活：視頻“

2、校園超市購物”“電器消費(fèi)”“假日旅游”提問：看了這三組視頻有何感想？教師小結(jié)：從人們的消費(fèi)行為可以看出，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費(fèi)選擇越來越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高。板書：消費(fèi)選擇多樣化，消費(fèi)水平提高?；顒?：比比說說：視頻“兩代中學(xué)生的消費(fèi)行為對照”討論：他們的消費(fèi)觀念有何不同？為什么？教師小結(jié)：隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人們在滿足基本的物質(zhì)消費(fèi)需求后，更加注重通過消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。板書：消

3、費(fèi)觀念發(fā)生變化。活動3：消費(fèi)在線：課件展示圖表，學(xué)生填寫。你每個月的零花錢約是元；你的零花錢一般是這樣安排的：（2）請你判斷下面的消費(fèi)行為是綠色消費(fèi)嗎？視頻圖片1、小剛經(jīng)常去燒烤店吃燒烤。2、“只選對的，不選貴的”，媽媽總是買無磷洗衣粉。3、在超市購物時有綠色標(biāo)志的商品是小林的首選教師小結(jié)：可見，綠色消費(fèi)就是有利于自己的身心健康，注重節(jié)約資源，又要有利于環(huán)保，有利于可持續(xù)消費(fèi)。情景三：吃飽喝足后，各自回家。小剛一進(jìn)門，媽媽就說：“你爸爸

4、特地托人給你帶回一套精美的圖書《中華五千年》作為你的生日禮物?！毙偨舆^一看，開心地喊道：“爸爸萬歲，這套圖書我早就想要了。”提問：生日聚餐是物質(zhì)消費(fèi)，那么購買圖書是什么消費(fèi)？教師小結(jié)：在滿足基本的物質(zhì)需求后，更應(yīng)注重自己的精神需求，在消費(fèi)的過程中提升自己的精神境界。板書：在消費(fèi)過程中提升精神境界活動6：知行暢想：提問：假如你來紅安進(jìn)行紅色旅游，你該怎樣做？（結(jié)合本課所學(xué)的知識進(jìn)行回答）學(xué)生回答：教師提出建議，去紅安進(jìn)行紅色旅游。播放視