一年級語文上冊小小的船教案

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級一年級上冊上冊2、小小的船、小小的船【教材分析教材分析】《小小的船》是一首優(yōu)美的兒童詩(韻文)，作者以優(yōu)美的語言，形象的比喻，描繪出晴天夜空美麗的景象。文中寫了—個孩子把新月看作小船，聯(lián)想自己坐到月亮上去，在藍(lán)天中航行，駛過星群，看望星星，表現(xiàn)孩子喜悅的心情。易于激發(fā)兒童朗讀的興趣，喚起他們的想象?！菊n標(biāo)表述課標(biāo)表述】新課標(biāo)對于小學(xué)低段提出如下要求：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望

2、，認(rèn)識1600個漢字，其中800個會寫，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣，學(xué)會漢語拼音。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)讀“船、見、閃、星”等10個生字，會寫“月、兒、頭、里”4個生字，認(rèn)識一個偏旁“門”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、訓(xùn)練大膽想象的能力，理解“彎彎的、小小的、閃閃的、藍(lán)藍(lán)的”等疊詞，通過朗讀體驗，初步感受疊詞的妙處，敢于表達(dá)，主動積累喜歡

3、的語言。培養(yǎng)識字、閱讀的興趣?！窘虒W(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點】重點：認(rèn)讀生字、書寫生字。難點：有感情地朗讀，在讀中體會，讀中理解，讀中想象，在讀中得到美的熏陶和情感的升華。【評價方案評價方案】1.通過指讀詞語，齊讀詞語的形式，關(guān)注學(xué)生識字狀況。評價目標(biāo)1（見評價單第一題）2.通過教師講解范寫，學(xué)生練習(xí)的形式，掌握4個生字的準(zhǔn)確寫法。評價目標(biāo)1；（見評價單第四題）3.通過齊讀課文，教師范讀、學(xué)生賽讀的形式，感受文章的韻律美，在讀中得到美的

4、熏陶和情感的升華。評價目標(biāo)2；（見評價單第二題）4.通過美讀，伴隨音樂讀的形式，感受疊詞的妙處并展開聯(lián)想。評價目標(biāo)3（見評價單第三題）【教學(xué)過程教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)意境，揭示主題。孩子們，你們喜歡猜謎語么？今天老師為大家準(zhǔn)備了一個謎語，看哪位同學(xué)能用最短的時間想出問題的答案。小小的船真可愛，彎彎的月兒真美，現(xiàn)在老師把這些生字寶寶請回句子中，看你能不能讀好！1、出示一、二句：彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。朗讀指導(dǎo)語：誰能讀對？讀準(zhǔn)“

5、船，月兒，只”，注意翹舌音、第二聲、兒化音和多音字。（落實目落實目標(biāo)一標(biāo)一）如果你讀的時候能在月兒和船兒后面稍稍停頓一下就更好聽了。（師示范）誰來試試？這是怎樣的月兒怎樣的船？把彎彎和小小讀得美一點。月兒再彎一點，小船再小一點，那就更好了。再讀得美一點，這個彎彎的月兒就要變成一只小船啦?？梢约由夏愕谋砬椋x得更可愛。比較感悟：小朋友們讀得可真有味道。再看看這兩個句子，你更喜歡哪一句，為什么。出示：彎的月兒小的船，小的船兒兩頭尖。彎彎的月

6、兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。預(yù)設(shè)：我更喜歡第二句。讀起來更加好聽，更舒服。像彎彎、小小這樣兩個字疊在一起組成的詞我們稱之為“疊詞”。有了疊詞的幫助，船兒月兒就更加可愛了。誰來把它們可愛的樣子讀出來？看看誰的月兒更彎，船兒更小，夜空更美。指名讀。2、第三句教學(xué)。這么美的夜色中，抬頭看見月兒如此可愛，此時此刻，你最想干什么？出示：我在小小的船里坐。在這里，小小的船指的是什么？（月兒）師領(lǐng)讀生跟讀幾次，讀對！想象一下，假如此時此刻你正坐在這

7、彎彎的月亮船上，你感覺怎么樣？（很舒服。）坐在舒服的月亮船上，你看到了什么？（閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天空……）出示：只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。你看，彎彎的月兒，靜靜的夜空，大大小小的星星，多美呀。請你想象一下，閃閃的星星像什么？藍(lán)藍(lán)的天空像什么？說話訓(xùn)練：彎彎的月兒像____；閃閃的星星像____。在這靜寂的夜色中，請帶上你的想象，美美地讀一讀這句話，看看誰的星星最閃，看看誰的天空最藍(lán)。（落實目標(biāo)三）（落實目標(biāo)三）四、背誦積累。這首兒歌這么