一年級語文《小小的船》

1、小小的船教學目標：1.會認“船、彎、坐、只、看、見、閃、星、藍”九個生字，會寫“見、白、田、電”四個生字，，認識偏旁“門”，認識“白”字旁和“小”字頭。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.使學生感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教學重點：識字認字，朗讀課文。教學難點：有感情地背誦課文。教具準備：課件、生字卡片。第一課時課時目標：1.會認“船、彎、坐、只、看、見、閃、星、藍”九個生字，會寫“見、白、田、電”四個生字

2、，，認識偏旁“門”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.使學生感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感教學過程：一、激趣導入小朋友們，老師今天啊給大家?guī)砹艘粋€迷語，我們來玩猜謎語的游戲，知道謎底的小朋友舉起你的右手，不許大喊大叫。（目的，介紹游戲規(guī)則，避免課堂混亂）出示課件：有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把彎刀。學生猜謎——月亮。對了，是月亮。問：你們平時見到的月亮什么樣？學生自由回答。師：多么神奇可

3、愛的月亮！今天我們就來學習一篇描寫月亮的兒歌。二、識字1、今天我們學習的月亮可是彎彎的，剛才啊，月亮婆婆告訴老師，她也要跟小朋友們摘星星的游戲，每個星星上都有一個生字寶寶，只要小朋友們猜對了，月亮婆婆就會出來。先請出第一個調(diào)皮的小星星。（目的：認識生字）2、教師出示課件船、彎、坐、只、看、見、閃、星、藍九個生字。相機表揚學生。注意：后鼻音星前鼻音彎、看、見、閃3、讀生字老師帶讀、小老師領(lǐng)讀、齊讀、男女生讀。4、問：小朋友們想一想你是怎么

4、記住這些生字寶寶的？觀察每個字的特點告訴老師？（目的：認字形）學生回答：借助拼音、兩人一堆土、口八只、門里有個人、日加生。教師總結(jié)方法：我們可以用加一加的方法識字，比如船、星、坐，還可以用換一換的方法識字，比如藍草頭換竹子頭就是水果籃的籃，還可以做動作識字，比如看，坐，閃。2同桌同學互讀不帶拼音的生字和會認字。3抽讀不帶拼音的生字和會認字。4做猜字游戲鞏固字音。（二）學習生字的字形：1認識新偏旁“白字旁”和“小字頭”。2學生自學生字分析

5、字形結(jié)構(gòu)，結(jié)合詞語和課文內(nèi)容了解字義。3小組內(nèi)互相說一說，比比誰記憶字形最巧妙？組的詞語最多。4小組匯報：的：左右結(jié)構(gòu)，左邊是白字旁，右邊是“勺”字，筆順是撇、橫折鉤、點。組詞：紅的、尖尖的。尖：上下結(jié)構(gòu)，上面是“大”字。凡是上面小，下面大的，這種形狀稱為“尖“。讓學生說說哪些東西是尖的？（筆尖：針尖……）只：上下結(jié)構(gòu)，上面是“口”字，下面像“八”字，注意“撇”改成“點”。還可以用“葉”字，換一部分記憶“只”的形。組詞：只有只要……看：

6、半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“”有些像“手”字，被包部分是“目”字。讓學生抬起左手放到腦門上向遠處張望就是“看”字。在做動作中記住了“看”的字形。組詞：看見看書……見：獨體字。用數(shù)筆畫方法記憶。認字多的學生可以用“貝”字記，最后一筆“點”改成“豎彎鉤”就是“見”字。組詞：看見見到……星：上下結(jié)構(gòu)，用偏旁加筆畫的方法記字。上面是日字頭，下面是“生”字，筆畫是生。組詞：星星、星空、說句：晴朗的夜空，我看見無數(shù)顆星星。.三、寫字教學：1請學生描紅，（

7、課后練習2）邊描邊記住生字的筆順和字形結(jié)構(gòu)。2學生自己觀察每個字的重點筆畫位置，照著范字把每個字獨立書寫一遍，寫完后與范字進行比較。3學生提出難寫的字。（星、看）4實物投影出示帶田格的“星”字和“看”字，大家觀察重點筆畫位置，觀察后說一說。5教師范寫“星”字和“看”字。學生在書上練習書寫“星”字和“看”字。學生改完后在實物投影上進行評改！6實物投影出示帶田格的“尖、只、見、的”字。讓學生觀察這幾個字重點筆畫位置，然后說一說。提醒學生書寫

8、時注意“尖”字，上面“小”字頭的第一筆是“豎”不是“豎鉤”；“只”字最后一筆是“點”。7學生在書上寫“尖、只、見、的”四個字。寫后進行同桌同學評改！8小組內(nèi)評選書寫大王和書寫進步獎。四、鞏固練習：1大生字本上抄寫生字，每個字寫3遍，教師巡視糾正寫姿和執(zhí)筆方法。對于書寫有困難的學生教師幫助輔導。2抄寫詞語。星星五星只有看見聽看見尖尖的3課后練習3，讀一讀，說一說。（1）讀讀左邊的短語。（2）啟發(fā)學生聯(lián)系生活經(jīng)驗想想，還有哪些東西是“彎彎的