2019統(tǒng)編（新部編）版一年級上冊語文（教學(xué)反思參考1）小小的船

1、（教學(xué)反思參考（教學(xué)反思參考1）小小的船）小小的船《小小的船》是葉圣陶先生寫的一首美妙精巧、充滿兒童情趣和幻想的兒童詩。每當(dāng)讀到它我就會想起小時候?qū)W習(xí)這首兒歌的情景。我們那個胖胖的嗓門特大的啟蒙老師拿著一本書坐在講臺邊悠閑地?fù)]舞著教鞭要我們一遍一遍的讀直讀得滾瓜爛熟。讀著讀著我的小小的心靈里就生出了許多的想象：在晴朗的夜晚藍(lán)藍(lán)的天空里有一彎月兒周圍是一閃一閃跳動的星星……時間過去二十年現(xiàn)在每當(dāng)我讀起這首兒歌眼前就浮現(xiàn)出美妙的景象心里就會

2、響起美麗的旋律這些都得益于我的啟蒙老師那時沒有先進的教學(xué)設(shè)備只靠著一張嘴一支筆而生發(fā)的教育魅力卻能穿越時空歸根結(jié)底讓一首童謠如此根深蒂固地根植于人心的方法卻只有一個——朗讀。孩子在品讀的過程中我讓品味疊詞“彎彎的”“小小的”等的韻味初步感受到詩歌語言的美并讓學(xué)生在讀中理解詩句再創(chuàng)設(shè)情景我用動情的語言引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛隨著音樂輕輕的晃動身體展開想象的翅膀充分體驗兒歌的內(nèi)容感受美的意境。學(xué)生在美妙的音樂中享受著當(dāng)我叫孩子睜開眼睛時孩子們都告訴

3、我他們剛剛飛出教室飛上藍(lán)天我又趁勢提問：“你看見了什么？”有的同學(xué)說：“看見了閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天！”有的同學(xué)說：“我看見我坐在月亮船上?！焙⒆觽兡阋谎晕乙徽Z地展開議論此時我并沒有讓學(xué)生想象的翅膀而是進行語言訓(xùn)練“閃閃的星星像_____藍(lán)藍(lán)的天空像________。”充分利用孩子的想象進行語言訓(xùn)練。最了后我讓學(xué)生再一次美美地誦讀這首兒歌此時下課鈴響起來了……回顧整堂課教學(xué)目標(biāo)都比較好的達到教學(xué)重點得到了突出想象美讀的難點也基本得以突破但也