人教二年級(jí)上冊(cè)《生命、生態(tài)、安全》最新版教案(全冊(cè))

1、二年級(jí)上冊(cè)二年級(jí)上冊(cè)《生命、生態(tài)、安全生命、生態(tài)、安全》教案教案導(dǎo)讀：導(dǎo)讀：1、生命的堅(jiān)強(qiáng)，2、引導(dǎo)學(xué)生感悟：生命有堅(jiān)強(qiáng)的一面，是一種正常的生命感覺(jué)，痛感是保護(hù)我們生命的信號(hào)，了解植物、動(dòng)物生命的驚人力量，天天向上的生命意識(shí)，教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解植物、動(dòng)物生命的驚人力量，討論：種子為什么能發(fā)芽？引導(dǎo)學(xué)生想到生命的力量，引導(dǎo)學(xué)生初步了解植物、動(dòng)物的生命有著驚人的力量，教學(xué)反思：我們常以為強(qiáng)大的生命總是有著強(qiáng)大的力量，其實(shí)弱小的你生命也有

2、強(qiáng)大的力量，本課以植物種子的力量1、我們不怕痛教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:使學(xué)生初步了解痛是神經(jīng)細(xì)胞在起作用。使學(xué)生初步了解痛是一種自我保護(hù)機(jī)能。過(guò)程與方法：讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際的疼痛感受學(xué)習(xí)本課。以活動(dòng)形式開(kāi)展。情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活中遇到的一些疼痛事件。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)痛感的原因與作用。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待疼痛。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、請(qǐng)學(xué)生談自己疼痛的感受。認(rèn)識(shí)痛是經(jīng)常發(fā)

3、生的，并引出一個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁磿?huì)有痛感？二、活動(dòng)：議一議1、同學(xué)們有疼痛的經(jīng)歷嗎？看圖描述圖中的場(chǎng)景；再聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)還有哪些情況會(huì)引起疼痛。2、引出問(wèn)題：我們?yōu)槭裁磿?huì)有痛感呢？痛感有什么作用呢？3.、了解疼痛是神經(jīng)細(xì)胞在起作用；了解痛是一種自我保護(hù)機(jī)能?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)神經(jīng)細(xì)胞的作用。請(qǐng)學(xué)生分別扮演“神經(jīng)細(xì)胞”和“我”，“神經(jīng)細(xì)胞”和“我”的對(duì)話說(shuō)明痛感的原因：人體內(nèi)有專管疼痛的神經(jīng)細(xì)胞，當(dāng)它們的神經(jīng)末梢遇到危險(xiǎn)刺激后會(huì)迅速將信號(hào)傳遞給

4、大腦，人就會(huì)馬上產(chǎn)生疼痛感。活動(dòng)二：了解人體沒(méi)有疼痛的地方。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己沒(méi)有疼痛的時(shí)候（剪頭發(fā)、剪指甲），討論得出科學(xué)認(rèn)識(shí)：人的頭發(fā)和指甲上沒(méi)有分布神經(jīng)末梢，因此不會(huì)感覺(jué)到痛。第二課時(shí)一、進(jìn)一步了解疼痛的作用。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類的智慧力量是最驚人的；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)幼小的自己也擁有強(qiáng)大的智慧潛能。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：植物生長(zhǎng)全過(guò)程的課件資料。學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)人類創(chuàng)造發(fā)明的故事。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、觀看課件（密封的鐵

5、罐子被種子生長(zhǎng)的力量沖破的實(shí)驗(yàn)），說(shuō)說(shuō)自己的感受。二、觀看一株植物生長(zhǎng)的課件資料，了解植物是怎樣開(kāi)花結(jié)果的。討論：種子為什么能發(fā)芽？引導(dǎo)學(xué)生想到生命的力量。三、觀看課件：松樹(shù)在巖石縫里扎根生長(zhǎng)；螞蟻扛起比自己重幾百倍的東西；白蟻修筑巢穴。引導(dǎo)學(xué)生初步了解植物、動(dòng)物的生命有著驚人的力量。第二課時(shí)一、課件展示人類發(fā)明創(chuàng)造的故事、學(xué)生講人類發(fā)明創(chuàng)造的故事，思考、感受人類智慧的力量。二、人類智慧力量大（一）比比誰(shuí)的記性好1、識(shí)字。出示認(rèn)字表，在

6、規(guī)定時(shí)間里識(shí)字量大的學(xué)生為勝。2、背誦古詩(shī)。出示古詩(shī)，在規(guī)定時(shí)間里背誦數(shù)量多的學(xué)生為勝。老師給獲勝者發(fā)小紅花（二）比比誰(shuí)的手巧1、學(xué)生進(jìn)行手工小制作2、交流、評(píng)比3、勵(lì)（三）游戲1、收拾書包2、傳作業(yè)本（四）說(shuō)說(shuō)你還會(huì)做哪些事？說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大了想做什么工作？教學(xué)反思：我們常以為強(qiáng)大的生命總是有著強(qiáng)大的力量，其實(shí)弱小的你生命也有強(qiáng)大的力量。本課以植物種子的力量為例說(shuō)明生命力量的強(qiáng)大，并以此讓學(xué)生初步感悟到雖然自己比較幼小，但生命里蘊(yùn)藏著智慧