初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題

1、初中物理初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)理準(zhǔn)理論測(cè)試題論測(cè)試題一、填空題1、義務(wù)教育物理課程以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨從課程基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、時(shí)代性等方面提出了課程基本理念從如識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三方面提出了課程目標(biāo)。2、課程內(nèi)容由科學(xué)探究、科學(xué)內(nèi)容兩部分組成3、科學(xué)探究涉及提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等要素4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分是落實(shí)物理課程目標(biāo)、全面提高學(xué)生科學(xué)

2、素養(yǎng)的重要途徑5、評(píng)價(jià)的方法有作業(yè)評(píng)價(jià)、測(cè)驗(yàn)作品評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄6、根據(jù)物理實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行分類物理實(shí)驗(yàn)可分為演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)等類型7、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的項(xiàng)目包括:實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)原理和方法實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)記錄及數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果8、基礎(chǔ)數(shù)育課程改革綱要指出:“建立促進(jìn)教師不斷提高評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思建立以教師自評(píng)為主共同參與的評(píng)價(jià)制度使教師從多渠道獲取信息不斷提高教學(xué)水

3、平。”根據(jù)這一要求可將課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式分為他評(píng)、自評(píng)兩類9、教師對(duì)課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià)可參照“義務(wù)教育物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”針對(duì)教學(xué)基本功、學(xué)生活動(dòng)、師生互動(dòng)媒體應(yīng)用、教學(xué)效果、目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)特色等方面進(jìn)行。10.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的實(shí)施包含的步驟有根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定評(píng)價(jià)內(nèi)容制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):確定評(píng)價(jià)工具收集資料實(shí)施評(píng)價(jià):給出評(píng)價(jià)結(jié)論11.即時(shí)評(píng)價(jià)的方式包括直語式評(píng)價(jià)和非言語式評(píng)價(jià)言語式評(píng)價(jià)包括賞識(shí)性評(píng)語和激勵(lì)性評(píng)語進(jìn)行評(píng)價(jià)12.課程資源概括來說包括:

4、文本課程資源、實(shí)驗(yàn)室課程資源多媒體教學(xué)資源和社會(huì)教育資源13、科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中一級(jí)主題的“物質(zhì)”有四個(gè)二級(jí)主題分別是:物質(zhì)的形態(tài)和變化、物質(zhì)的屬性、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度新材料及其應(yīng)用14、物理課程標(biāo)準(zhǔn)包括前言、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議四部分內(nèi)容15、物理學(xué)是人類科學(xué)文化的重要組成部分是研究物質(zhì)、相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)。物理學(xué)不僅含有人類探索大自然的知識(shí)成果而且含有探索者的科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神等。16、義務(wù)教育

5、物理課程是一門注重實(shí)驗(yàn)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程。17、課程標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)價(jià)建議中提到學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要重視形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合了解學(xué)生發(fā)展中的需求為改進(jìn)教學(xué)提供真實(shí)可靠的依據(jù)18.“提出問題”是科學(xué)探究的第一要素初中課標(biāo)對(duì)此能力的基本要求是(1)能叢日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問題(2)能書面或口頭表述發(fā)現(xiàn)的問題、表述這些問題。(3)了解發(fā)現(xiàn)問題和提出問題在科學(xué)探究中的意義19、課程內(nèi)容由科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩部分組成其中科學(xué)內(nèi)容

6、包括物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用、能量三個(gè)部分20、“STS”是科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)21.在義務(wù)教育階段物理課程不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練注重將物理科學(xué)的新成就及其對(duì)人類文明的影響等納入課程而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)以及科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。因此物理課程的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)歷創(chuàng)新意識(shí):科學(xué)精神。從生活到物理社會(huì)到物理的認(rèn)識(shí)過程經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合使學(xué)生得到全面發(fā)展22.物理學(xué)由理論和實(shí)驗(yàn)兩部分組成。物理學(xué)實(shí)驗(yàn)是人

7、類認(rèn)識(shí)世界的一種重要活動(dòng)是進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)物理學(xué)理論則是人類對(duì)自然界最基本、最普遍規(guī)律的認(rèn)識(shí)和概括23.在義務(wù)教育階段、物理課程的價(jià)值主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面驗(yàn)結(jié)果C.通過參與科學(xué)探究活動(dòng)學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案有控制實(shí)驗(yàn)條件的意識(shí)能通過實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)會(huì)利用多種渠道收集信息有初步的信息收集能力D.具有對(duì)科學(xué)的求知欲樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐

8、的意識(shí)樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)11.下列屬于“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)的是(A)A.養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度不迷信權(quán)威勇于創(chuàng)新有判斷大眾傳媒信息是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)有將自己的見解與他人交流的意識(shí)敢于提出與別人不同的見解勇于放棄或修正不正確的觀點(diǎn)B.具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具能測(cè)量一些基本的物理量C.會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告會(huì)用科學(xué)術(shù)語、簡(jiǎn)單圖表等

9、描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力12.下列不屬于探究活動(dòng)中“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃”的要求的是A.明確探究目的和已有條件B.嘗試選擇科學(xué)探究方法及所需要的器材C.嘗試考慮影響問題的主要因素有控制變量的意識(shí)D.會(huì)閱讀簡(jiǎn)單儀器的說明書能按要求進(jìn)行操作13.下列不屬于探究活動(dòng)“交流與合作”環(huán)節(jié)的基本要求是(B)A.有準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的意識(shí)B.能關(guān)注探究活動(dòng)中出現(xiàn)

10、的新問題C.能堅(jiān)持原則又尊重他人有團(tuán)隊(duì)意識(shí)D.能聽取別人的意見調(diào)整自己的方案14.下列不屬于“提出問題”這一探究環(huán)節(jié)的是A.能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問題B.能書面或口頭表述發(fā)現(xiàn)的問題C.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的因果推理D.了解發(fā)現(xiàn)問題和提出問題在科學(xué)探究中的意義15.科學(xué)內(nèi)容分為物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用及能量三大部分我們將其稱為一級(jí)主題其下又分解為二級(jí)主題。下列各項(xiàng)中屬于“運(yùn)動(dòng)和相互作用”的二級(jí)主題的是BA.機(jī)械能B.電和磁

11、C.電磁能D.能量守恒16.有關(guān)科學(xué)內(nèi)容的二級(jí)主題a機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力:b內(nèi)能:c聲和光d能源與可持續(xù)發(fā)展:e多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式f能量能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移:g機(jī)械能h電磁能屬于能量主題下的二級(jí)主題有(B)A.efg、hB.b、d、f、g、hC.a、b、c、d17.下列行為動(dòng)詞不是用來表示認(rèn)知性目標(biāo)的是(A)A.獨(dú)立操作B.認(rèn)識(shí)C.理解D了解18.下列行為動(dòng)詞不是用來表示體驗(yàn)性目標(biāo)的是(D)A經(jīng)歷B.認(rèn)同C.內(nèi)化D.計(jì)算19.以下不屬于評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)