動(dòng)畫的魅力教學(xué)設(shè)計(jì)表格式

1、1課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表課題名稱課題名稱動(dòng)畫的魅力學(xué)科學(xué)科信息技術(shù)授課班級(jí)授課班級(jí)五年級(jí)授課時(shí)數(shù)授課時(shí)數(shù)1設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)者陳曉清所屬學(xué)校所屬學(xué)校晉江市教師進(jìn)修學(xué)校本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析《動(dòng)畫的魅力》是五年級(jí)下冊(cè)教材第二單元第二課的內(nèi)容，第二單元主要學(xué)習(xí)多媒體工具軟件PowerPoint更多的操作方法，通過(guò)聲音、視頻、動(dòng)畫，以及豐富多彩的幻燈片切換效果、自定義動(dòng)畫效果，來(lái)提升學(xué)生的表達(dá)能力。本課是在前一課制作基本的圖片內(nèi)容和幻燈

2、片版式，以及恰當(dāng)?shù)那袚Q效果的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)對(duì)對(duì)象進(jìn)行動(dòng)畫效果的設(shè)置，讓演示文稿在圖文并茂的同時(shí)具有動(dòng)態(tài)效果，并為下一課插入聲音文件作基礎(chǔ)，所以本課內(nèi)容在本單元中占有重要地位和作用。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)是信息技術(shù)教學(xué)最終目標(biāo)。信息技術(shù)教學(xué)要從實(shí)際需要出發(fā)，讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，置身于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，以“培養(yǎng)和提升學(xué)生信息素養(yǎng)，關(guān)照全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決，注重交流與合作能力”為目標(biāo)。通

3、過(guò)任務(wù)的完成和問(wèn)題的探究及解決，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，形成積極、果敢、協(xié)作、進(jìn)取等品質(zhì)。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能：掌握為幻燈片設(shè)置自定義動(dòng)畫的方法。能結(jié)合具體實(shí)例設(shè)置進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、動(dòng)作路徑四種不同的動(dòng)畫效果，并能對(duì)動(dòng)畫效果做出初步的調(diào)整。過(guò)程和方法：游戲引入在完成半成品文件“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析、交流、探究等活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)置動(dòng)畫效果的重要作用情感態(tài)度和價(jià)值觀：

4、通過(guò)完成有趣的任務(wù)，產(chǎn)生設(shè)置動(dòng)畫的興趣。在嘗試、探索與互助的過(guò)程中，發(fā)展自主探究學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力；體驗(yàn)動(dòng)畫的魅力。學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)習(xí)者特征分析一般特征：本課的教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)的小學(xué)生。他們的抽象思維能力得到了進(jìn)一步發(fā)展，并開始對(duì)枯燥的說(shuō)教和單一陳舊的訓(xùn)練方式不感興趣，同時(shí)，他們?cè)谒季S、認(rèn)識(shí)、興趣愛(ài)好等方面的差異日漸增強(qiáng)。初始能力：教學(xué)本課前，學(xué)生在四年級(jí)時(shí)已學(xué)習(xí)了PowerPoint的基本操作，掌握了插入圖片、調(diào)整圖片的大小和

5、位置，會(huì)添加文字、藝術(shù)字等，并在前一課中學(xué)會(huì)了設(shè)置幻燈片的版式及恰當(dāng)?shù)那袚Q效果。信息素養(yǎng)：本課教學(xué)以激發(fā)學(xué)生興趣為起點(diǎn)，根據(jù)五年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物、新挑戰(zhàn)具有強(qiáng)烈欲望的年齡特點(diǎn)，采用讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)感知來(lái)突破本課重點(diǎn)，并在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生3知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來(lái)源221理解動(dòng)畫掌握自定義動(dòng)畫設(shè)置方法。BA通過(guò)游戲的引入，激發(fā)興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲1022

6、2應(yīng)用實(shí)例、文本理解自定義動(dòng)畫的四種類型，分別為進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出以及動(dòng)作路徑，閱讀一下課件上的文件，了解這四種類型的作用DE能結(jié)合具體實(shí)例設(shè)置不同的動(dòng)畫效果，并能對(duì)動(dòng)畫效果做出初步的調(diào)整。10223分享學(xué)生作品展示運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)作一份具有動(dòng)畫效果的演示文稿EI在制作過(guò)程中，遇到問(wèn)題可以向同學(xué)和老師請(qǐng)教，還可以離開自己的位置，欣賞別人的制作，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，也可以提提建議，幫幫別人20自制、庫(kù)存、上網(wǎng)下載等。①媒體在教學(xué)中的作用分

7、為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問(wèn)—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.邊播放