十河中心中學預防瘧疾教學設計

1、十河中心中學十河中心中學預防瘧疾教學設計預防瘧疾教學設計一、教學目標：一、教學目標：1、了解什么是瘧疾；2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識；4、學會預防瘧疾的關鍵措施防蚊、滅蚊。二、教學重點：二、教學重點：預防瘧疾的關鍵措施防蚊、滅蚊。三、教學過程：三、教學過程：（一）談話：同學們聽說過瘧疾嗎？關于瘧疾的基本知識有哪些呢？誰能說一說？（二）新授：1、瘧疾的流行狀況：瘧疾是全

2、球最嚴重的公共衛(wèi)生問題之一，全世界超過三份之一的人口目前居住在非洲中部，南亞、東南亞及男美北部等瘧疾流行地區(qū)。據(jù)2003年WHO統(tǒng)計，全球每年有多達3、5—5億瘧疾臨床病例，導致100多萬人死亡，且絕大多數(shù)是非洲5歲以下兒童。目前，在我國流行區(qū)90﹪以上的縣（市、區(qū)）的發(fā)病率控制在1萬以下，其中半數(shù)以上在1／10萬以下，病例呈高度散發(fā)狀。流行仍較嚴重的地區(qū)已局限到安徽、湖北、河南、江蘇4剩的局部地區(qū)以及云南的邊境和海南的中南部山區(qū)。（癥

3、狀打油詩：冷來時冷得在冰凌上臥，熱來時熱得在蒸籠里坐，疼時節(jié)疼得天靈破，顫時節(jié)顫得牙關挫，只被你害殺人也么歌，真是個寒來暑往人難過來自網(wǎng)絡資源）患了瘧疾，人會出現(xiàn)哪些癥狀呢[出示掛圖2]？瘧疾的主要癥狀是發(fā)冷、發(fā)熱、出汗，可以分為以下幾個期：前驅期：患者有疲乏、頭痛，不適，厭食、畏寒和低熱。發(fā)冷期或寒戰(zhàn)期：常伴有頭痛、惡心和嘔吐。此時患者感覺全身發(fā)冷、顫抖、面色蒼白、口唇與指甲發(fā)紫等；夏天幾層棉被也不暖。此時體溫多已超過38℃。發(fā)熱期：

4、一般持續(xù)3—6小時，頭痛加劇?；颊弑憩F(xiàn)面色緋紅、皮膚灼熱；體溫高者可超過40℃。出汗期：患者表現(xiàn)為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力。在此期內體溫迅速恢復正常。間歇期：指前后兩次發(fā)作的間隔時間。惡性瘧病例很不規(guī)則，間日瘧為48小時?？傊?，瘧疾的典型癥狀可以概括為：發(fā)冷、發(fā)熱、出汗。5、瘧疾治療應該規(guī)范用藥患了瘧疾，應該如何治療呢[出示掛圖2]？患了瘧疾，要及時到醫(yī)院或鄉(xiāng)村衛(wèi)生所去就醫(yī)，并且遵照醫(yī)生的要求，堅持連續(xù)服藥（氯喹加伯喹）8天。如果做