口語交際4、聽懂話語隱含意

1、組別：姓名：課題課題《口語交際口語交際4、聽懂話語隱含意、聽懂話語隱含意》第1課時課時【學習目標學習目標】1、能夠聽懂對方的意思，領(lǐng)會對方說話的真實用意和目的。2、根據(jù)對方的態(tài)度，有禮有節(jié)的來回答?！局攸c難點重點難點】1、能夠聽懂對方的意思，領(lǐng)會對方說話的真實用意和目的。2、根據(jù)對方的態(tài)度，有禮有節(jié)的來回答?！緦W習過程學習過程】一、“明”——我明確（明確任務理解要求）（1分鐘）二、“學”——我獨學（獨立自主學會學習）（5分鐘）下面兩個示

2、例，我們得到什么啟示？聰明的你一定有所感悟的。例1有這樣一個故事：齊宣王愛好射箭，喜歡人們說他能拉硬弓。其實他所用的弓，用不了三石的力氣就能拉開。他常常表演給近臣看，近臣們?yōu)榱擞懙眯醯臍g心，也都拿起國王的弓，比比劃劃，拉到半滿，就故意停住，說：“要拉開這張弓的力氣，不能低于九石。除非大王您，誰能拉得開這么硬的弓”齊宣王聽了，滿心高興，一直到死，他都認為自己膂（lǚ）力過人，能開九石硬弓。這個故事告訴我們什么呢？例2我國古代戰(zhàn)國時期，齊

3、國有個相國叫鄒忌。一天，另一位大臣淳于髡（kūn）想給鄒忌提點意見，但他沒有直說，卻問鄒忌：“兒不離母，妻不離夫，這樣做對不對”鄒忌說：“對極了。所以我做臣子的不敢離開君王。”淳于髡又問：“車輪是圓的，水往下流，對不對”鄒忌又說：“完全對。方的不能轉(zhuǎn)動，水不能倒流，我必須順應民心民情?！贝居邝沼终f：“貂皮破了，不能用狗皮補，對不對”鄒忌說：“沒錯。我絕不能讓小人占據(jù)高位?！贝居邝照f：“造車得算準尺寸，彈琴必須定好調(diào)，對不對”鄒忌說：“對

4、。我一定嚴明紀律?！贝居邝照酒鹕?，向鄒忌行過禮，揚長而去。他的學生問道：“您不是說給鄒相國提意見嗎怎么一個字也沒沾邊呢”淳于髡笑道：“相國已經(jīng)完全明白了我的意思，還說什么呢”這個又故事告訴我們什么呢？三、“導”——我指導（發(fā)現(xiàn)問題指導學法）（5分鐘）我國的語言很豐富，根據(jù)不同的時間、地點、場合、態(tài)度、語氣等因素，一句話往往會有幾種意思，我們怎么提高語言交際能力呢？1、聽別人說話要有理解力。聽人說話，從中理解說話人所發(fā)出的語言信息的整體內(nèi)

5、涵，才能算是聽懂了對方的話。2、聽別人說話要有評判力。聽話人要善于分析、綜合、評價、判斷對方話語的是非曲直、內(nèi)容的真假，聽出其談話的本意及言外之意，領(lǐng)會對方講話的用意和目的，是諷刺、蔑視，還是贊揚、歌頌，從而決定自己應持的態(tài)度和應做的反應。3、根據(jù)對方說話的真實意圖，做出正確的反映。如果是善意的正確的，就要誠懇的接受并表示歉意；如果是惡意的，就要委婉的給予回擊，不失掉文明得體。(一)我收獲，我快樂我收獲，我快樂(二)我反思，我成長【拓展

6、練習拓展練習】1、閱讀下列對話，用一句話概括對話的主要意思。2002年5月24日，美國總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會談。在兩國總統(tǒng)的答記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再互相瞄準?！逼站┛偨y(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠離人群，是最安全的。”對話的主要意思：_____________________2、聽下面的錄音材料，按要求回答問題。①魯迅先生說：“無論什么事，如果連續(xù)搜集材料，積之十年，總可以成

7、為一個學者?！雹诟璧略谡劦椒e累材料時說：“我在這一點上就像一個人在年輕時積累了許多有價值的銀幣與銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高。到了最后，他年輕時的財產(chǎn)在他面前塊塊都變成了純金。”③一位歷史學教授曾給學生講：“如果你能收集兩萬張卡，就可以在歷史界成為權(quán)威。”上面三句話，既有共同點，又各有差異。請分別回答：①三句話談論的共同點是：_________________②魯迅側(cè)重的是：_________________③歌德側(cè)重的是：__

8、_______________④歷史學教授側(cè)重的是：_________________3、李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！保牐犎绻闶切±睿瑧撨@樣回答劉阿姨：“?！保?、按要求完成下列口語交際題。（1）聽下面幾句話，判斷哪一句是“創(chuàng)建文明城市”的宣傳用語？（）A伸展、跳躍、奔跑，生命在于運動！B閱讀、思考、創(chuàng)新，求知路上需用心！C誠信、友愛、敬業(yè)，做文明城市文明人?。?）聽下面關(guān)于