名師工作室方案(學校版本)

1、名師工作室建設方案為實施我市的名師工程，充分發(fā)揮名師的示范、引領、指導作用，促進我市優(yōu)質教育資源共享、教育均衡發(fā)展、教育質量全面提升，為實現以科研成果引領教學成長、促進學校教育教學質量提高、推進課程改革和課堂教學改革、打造學校教育教學品牌，結合我校教學實際情況，特制訂本方案。第一條名師工作室的性質與宗旨名師工作室以名師為引領，以學科為紐帶，以先進的教育思想為指導，由同一學科領域內的骨干教師和青年教師共同組成的集教學、科研、培訓等職能于一

2、體的教師合作共同體。名師工作室由具備我校名師工作室主持人資格者領銜主持，旨在搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支在教育教學領域中有成就、有影響的高層次教師團隊。并逐步把名師工作室辦成全校優(yōu)秀教師的孵化器，教師隊伍建設的助推器，學校教育改革發(fā)展的加速器，為我?，F代化發(fā)展作出貢獻。第二條名師工作室的組成名師工作室分學科設置，同一學科不重復設置。培養(yǎng)周期為三年一輪，工作方向以學科團隊為主要依托，教學研一體化為主要途徑

3、。厚、業(yè)務精湛，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力，在校內外有一定知名度的骨干教師隊伍。（二）開展課題研究：名師工作室以工作室主持人專長為基礎，以工作室成員集體智慧為依托，針對教育教學實踐中的重點、難點問題進行專題研究，工作周期內至少要完成一個省級以上重點研究課題并取得相應成果，撰寫出一定數量的高質量論文或專著，促進學科教學的理論建設。（三）推廣教育教學成果：聚焦課堂教學，樹立創(chuàng)新意識，探索具有學校特色的教育改革路徑，引領學校教育科研工作。名師

4、工作室的教育教學研究成果應以論文、專著、講座、公開課、研討會、報告會、名師論壇、專題記錄片、現場指導、觀摩等形式在全市范圍內介紹、推廣。工作周期內，工作室主持人應帶領工作室成員開設一定數量的縣級以上公開課、培訓講座或教學論壇（報告會、研討會）；定期組織工作室全體成員去農村送教，或與某所農村學校結對幫教。（四）開發(fā)、整合教育教學優(yōu)質資源：名師工作室要結合新課程實施，根據本學科特點和本工作室目標，系統(tǒng)地建立教育教學資源庫。名師工作室要建立自