中國政府教育支出公平問題研究.pdf

1、政府教育支出是政府財政支出的重要組成部分,我國一直重視教育事業(yè)的發(fā)展,不斷增加對教育事業(yè)的資金投入。改革開放以來,隨著國民經濟的發(fā)展,我國的教育事業(yè)也實現了跨越式的發(fā)展,取得了諸多喜人的成績,各級各類教育都獲得了前所未有的發(fā)展。然而,在現階段,我國的政府教育支出存在一定的問題,需要進行調整和優(yōu)化。首先,我國的政府教育支出在總量上雖然逐年增加,但是政府教育支出占國內生產總值的比重以及占財政支出的比重存在偏低的問題,需要繼續(xù)加大投入。其次,

2、我國政府教育支出在結構上存在一定的不公平現象,影響了我國教育公平的實現,亟需調整和優(yōu)化。我國東部地區(qū)和中、西部地區(qū)的政府教育支出差距不斷拉大;我國在基礎教育、中等教育和高等教育三者的支出上存在不公平的問題,更多的向高等教育傾斜;我國的義務教育支出存在著明顯的城鄉(xiāng)差別,農村地區(qū)的政府教育支出低于城鎮(zhèn)地區(qū);我國中央政府和地方政府對教育支出的負擔不公平,地方政府承擔了很大的責任。
　　當前,西方國家的教育事業(yè)比較發(fā)達,政府教育支出占國內

3、生產總值以及占財政支出的比重相對較大,同時教育資金投向比較合理,教育支出的結構比較適當,教育資源利用效率比較高,對社會產生了積極的經濟效益。結合我國的文化背景和經濟發(fā)展水平,借鑒世界上其他國家的做法,調整我國政府教育支出結構,提高教育資金使用效率,最終實現我國教育事業(yè)的發(fā)展和教育公平的實現。
　　本文在前人研究的基礎上,通過分析政府教育支出的相關理論,介紹了我國政府教育支出發(fā)展的現狀,分析了我國政府教育支出總量和結構的變化,發(fā)現我