小學美術教學設計《花燈》

1、小學美術教學設計小學美術教學設計《花燈花燈》課題課題江西美術出版社第三冊第十七課作者及工作單位作者及工作單位周浩白舍小學教材分析教材分析花燈，也稱“燈彩”，是我國流傳甚廣且歷史悠久的民間傳統工藝。每逢喜慶時節(jié)，我國民間喜愛張燈節(jié)彩，祝賀祈福。民間巧匠廣取天然或人造材料，并用扎糊、雕塑、繪畫、剪貼和刺繡等各種技法，創(chuàng)造了五光十色、千姿百態(tài)的花燈藝術。本課以花燈為題材內容，通過賞燈、說燈、做燈、評燈實施教學活動，旨在了解“花燈”這一民間藝術

2、。學情分析學情分析低段年級的學生，通過感官體驗各種媒材、工具的特性，運用身邊容易找到的各種媒材，嘗試簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。教學目標教學目標知識目標：◆了解元宵節(jié)的由來和花燈的歷史，以及各類花燈的藝術特點。能力目標：◆掌握制作彩扎花燈的基本方法和要領，感受制作花燈作品的工藝特點。情感目標：◆培養(yǎng)學生耐心、細致的學習態(tài)度，相互合作的工作作風和對民間傳統藝術的熱愛。教學重點和難點教學重點和難點教學重點：手工制作與民間工藝相

3、結的素質培養(yǎng)。教學難點：制作方法及外觀造型設計學習。教學過程教學過程教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動教師活動預設學生行為預設學生行為設計意圖設計意圖（二）、欣賞分析作（二）、欣賞分析作品，指導創(chuàng)作品，指導創(chuàng)作★欣賞分析作品1、播放一些花燈的圖片資料讓學生參考，講解一些關于花燈的知識，讓學生在理論上對花燈有點基本的認識，然后分類講解每一種花燈的材料、造型特征、藝術價值等等?！镏笇?chuàng)作1、教師出示一個花燈成品，請學生上臺將它一步一步地拆開，引導學生