開好家長會技巧嘗試

1、開好家長會的技巧開好家長會的技巧吳忠市利通八小吳忠市利通八小葉文忠葉文忠學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會召開家長會，每次家長會也是班主任、課任教師和家長的一次“親密接觸”。家長會是家長給老師各項(xiàng)能力直接打分的時(shí)候，其成功與否將直接影響到教師在家長心目中的形象。一次成功的家長會，不僅能促進(jìn)教師與家長很好地溝通，而且“家校合力”將對教師日常的教育教學(xué)工作起到“四兩撥千斤”的作用，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能成功地開好家長會，建立和諧的家校關(guān)系呢我認(rèn)為可

2、以從以下幾方面做起：一、樹立信心是前提一、樹立信心是前提教師本人要自信。教師的表情、動(dòng)作、體態(tài)等這些非語言形態(tài)的展示和信息交流，會極大的影響家長的心態(tài)和對教師的看法。如果教師在家長面前有猶豫、緊張、不自信的流露，家長首先在內(nèi)心就會對你的教學(xué)能力和水平產(chǎn)生懷疑。尤其是初次接班開家長會，因?yàn)榧议L會的重要性，再加上第一次和家長見面，所以，很多教師容易緊張。其實(shí)，緊張對于開好家長會“有百害而無一利”。所以，當(dāng)你面對教室里一張張陌生的面孔，面對一

3、臉虔誠地望著你的家長而感到緊張時(shí)，請告訴自己：學(xué)生家長是我的朋友，是我的助手，是我尊敬的客人，沒什么可緊張的。然后深深地吸一口氣，帶著主人的微笑和熱情，開始你的演講吧!當(dāng)然，我們大多數(shù)人在眾人面前講話是要有些緊張的，教師的緊張也是難免的。如果你不能掩飾的話，不如直接說出來，這樣家長們會很快原諒你，轉(zhuǎn)而他們會關(guān)注你講的內(nèi)容，而不再是你本人了。我們首先不妨適當(dāng)做一下自我介紹，謙虛有禮的自我介紹，使新老師在家長心中樹立的第一個(gè)良好印象，這是得

4、到家長信任的第一步。其次，可以介紹一下自己的治班理念、教學(xué)方法、管理要求等，以緩解緊張氣氛，消除緊張心理。再次要相信家長，也就是說班主任在面對家長的時(shí)候應(yīng)該清楚地知道，今天你們的相聚有共同的話題和目標(biāo)，那就是孩子——他們的兒女，你的學(xué)生。家長們無疑將會是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。能運(yùn)用好這種關(guān)系，那么你的班級管理以及對學(xué)生的教育都會取得實(shí)質(zhì)性的突破。因此，育法，讓家長明確老師的要求與目的，信服于老師的工作與決定。有的班主任覺得

5、自己的工作只是一些繁瑣的小事情，用不著向家長喋喋不休地匯報(bào)，這樣想就錯(cuò)了，因?yàn)榧议L對我們的工作內(nèi)容未必十分了解，因此我們要充分利用家長會這個(gè)與家長交流的好機(jī)會，盡量讓家長了解我們工作的性質(zhì)和細(xì)節(jié)，調(diào)動(dòng)他們配合我們工作的積極性。五是家長會上不僅要向家長匯報(bào)學(xué)生的成績，更應(yīng)該提醒家長重視孩子的身心健康，包括孩子品德言行的進(jìn)步、綜合素質(zhì)的提高等等。所以，會上展示的不僅僅是學(xué)生的作業(yè)本、考試成績，還應(yīng)該有具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、

6、孩子們在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長們感受到孩子們的成長。有的家長因?yàn)楣ぷ髅β?，疏忽了孩子的心理需求，班主任?yīng)該把這項(xiàng)內(nèi)容也納人家長會。六是不斷創(chuàng)新家長會的形式。雖然每個(gè)學(xué)期才開1—2次家長會，但是有的家長加起來就不少了。每次家長會如果都是一個(gè)模式，家長會煩，會不重視。因此，你開家長會的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，可以采用電腦課件的形式，顯得生動(dòng)鮮明；也可采取座談會的形式，拉近彼此的距離；可請家長代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，更有說

7、服力；還可以請孩子對家長說說自己的心聲，或者給家長寫信，請家長回信，架起溝通的橋梁……不同形式的家長會，會帶給家長不同的感受，給大家留下美好的回憶，也會成為下一次相聚的期待!總而言之，只有準(zhǔn)備充分了，你才能夠更自信地走上講臺，面對家長。三、情感貼近是補(bǔ)充三、情感貼近是補(bǔ)充社會倡導(dǎo)處處要“以人為本”，家長會也不例外。如果每次家長會教師都注意和家長的情感貼近，那必將起到事半功倍的效果。一是要熱情接待。可以在黑板上寫上熱情洋溢的歡迎辭，并且班

8、主任帶頭和課任教師在班級門口熱情接待。要知道一些家長也許還一時(shí)找不到班級，更找不到座位，教師要積極引領(lǐng)他們做到自己孩子的座位上。如果教師忙了顧不過來，也可以安排幾名學(xué)生在門口迎接，充當(dāng)向?qū)?。特別提醒的是，班主任不要見了熟悉的家長或者是親朋好友就眉飛色舞、侃侃而談，而見了不熟悉的家長或者是學(xué)生學(xué)習(xí)成績比較差的家長就愁眉苦臉、若即若離。尤其是見了那些個(gè)別有權(quán)有勢有地位的家長，更要不卑不亢，一視同仁。否則，勢必會傷了個(gè)別家長的心，在他們心中會