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文檔簡介
1、1我對如何開好家長會的一些認識81小李穎各位領導、老師大家好:受我校班主任工作室的委托,占用大家寶貴的時間,在此談一點我對班主任如何召開家長會的認識,昨天早上才接到通知,因為時間緊,準備比較倉促,加上我的教齡短,經驗累計也有限。講的得不到之處,希望大家還多包涵,其實在座的很多班主任都有多年的經驗可以介紹,我的經驗有很多也是在座的老教師傳授的,我只是稍加整理,結合自己的理論實踐給大家談一點膚淺的認識,和李志潔老師在一個辦公室的幾年我認識到
2、對待班主任工作思想上要重視,和秦佩君老師在一起的時候我知道了做班主任態(tài)度上要認真,和馬靜老師在一起共事的幾年里我學到了做班主任方法上要高效……下面我就從這三個方面來說說我們怎樣才能開好家長會:一、思想上重視二、態(tài)度上認真三、方法上高效首先對待家長會老師思想上要重視:現(xiàn)在我們老師的工作壓力比較大,社會、家長甚至媒體對老師的要求比較高,這些都是現(xiàn)實問題,孩子比較難管,咱們學校的生源也和以前有了很大的不同,我記得以前問學生家長是哪的?客運段的
3、,工務段的,哎呀,覺得這些家長工作是比較忙的,沒時間管孩子,現(xiàn)在聽說客運段的,工務段的,哦,太好了,家長還有工作,現(xiàn)在我周圍的家長我分了幾類:有借口自己忙不管的,有想管又沒能力管的,有光管吃喝不管學習的,有管學習但是瞎管3上行不行?那你不認真學習行不行?這樣讓學生始終認為家長和老師在教育上是一致的,是同步的,他就沒有空子可鉆,當家校發(fā)生沖突的時候,更能體現(xiàn)老師的素質,比如這學期我們班一個家長經常來學校,發(fā)短信讓我給孩子說上補習班了,上課
4、發(fā)言了,多提問他了,家長說他他不聽,結果我給孩子說了,孩子反而責怪家長把什么事都給老師說,和家長不說話了,家長沒辦法,又到學校來,今天來給我說作文改的太細了,明天有一個作業(yè)上的字寫的不規(guī)范我沒看出來,找教導室去了,怎么做他都不滿意。后來我看出問題,就和孩子談心:我說:你爸爸是為你好,他給老師說你的家里情況是對的,是關心你,是我考慮不周,不該立刻去找你談話,你要怪別怪你爸爸,你就怪老師吧,(我這樣做是因為老師和孩子相處一年就分開了,家長卻
5、要一直承擔教育責任),我說你回家主動和你爸說話,然后又和他講了一些父子情深的感人故事,孩子回去給他爸承認錯誤,家長很感動,他知道老師是真正為他的孩子好。所以我們老師肯定是維護家長的,家長會上你可以舉一些你們班這樣的例子,然后你再問他:那家長該如何維護老師呢?孩子給你說班里的事的時候,孩子給你學老師的話的時候,有些話可能是老師有意識用的激將法,有的話可能是老師一氣之下說的,這時候你該怎么去引導他?你怎么去引導他很重要,不是對老師重要,是對
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