淺談柯達(dá)伊教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的重要性

1、淺談柯達(dá)伊教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的重要性淺談柯達(dá)伊教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的重要性摘要：柯達(dá)伊教學(xué)法是由匈牙利著名的作曲家、民族音樂(lè)學(xué)家和音樂(lè)教育家柯達(dá)伊佐爾坦所倡導(dǎo)并以他的名字命名的一套音樂(lè)教育思想體系?？逻_(dá)伊教學(xué)法、奧爾夫教學(xué)法與達(dá)爾克羅斯體態(tài)律動(dòng)是當(dāng)今世界上使用最廣泛的三大音樂(lè)教學(xué)法。而柯達(dá)伊教學(xué)法擁有自己獨(dú)特的哲學(xué)理念和音樂(lè)教學(xué)理念。隨著我國(guó)中小學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，柯達(dá)伊教學(xué)法已逐步滲透到音樂(lè)教學(xué)中來(lái)。關(guān)鍵詞：柯達(dá)伊教學(xué)法音樂(lè)教學(xué)理念哲學(xué)理

2、念柯達(dá)伊教學(xué)法是由匈牙利著名作曲家、哲學(xué)家和音樂(lè)教育家佐爾丹柯達(dá)伊所倡導(dǎo)的一套音樂(lè)教育思想體系，這套音樂(lè)教育體系以他的名字命名，他更是把一生的精力都奉獻(xiàn)給匈牙利的音樂(lè)教育。1、柯達(dá)伊教學(xué)法的教育理念柯達(dá)伊教學(xué)法的教育理念1905年，柯達(dá)伊和巴爾托克開始赴匈牙利各地收集民謠，由此，讓他漸漸地警覺(jué)到需要去改善歌唱的品質(zhì)、訓(xùn)練優(yōu)秀的音樂(lè)教師和小孩以提升匈牙利人民的音樂(lè)水準(zhǔn)。1920年，他運(yùn)用民謠素材創(chuàng)作兒童合唱曲柯達(dá)伊于1929年，決定使音樂(lè)

3、成為每個(gè)小孩教育的一部分。（一）柯達(dá)伊教學(xué)法的教育思想（一）柯達(dá)伊教學(xué)法的教育思想柯達(dá)伊教學(xué)法不但繼承了匈牙利民族文化藝術(shù)傳統(tǒng)，而且吸收并綜合運(yùn)用了歐洲傳統(tǒng)優(yōu)秀的音樂(lè)教學(xué)手段。他的基本音樂(lè)教育思想主要包括以下幾個(gè)方面：一是以民族音樂(lè)為基礎(chǔ)?？逻_(dá)伊認(rèn)為，簡(jiǎn)練、淳樸、富有生活情趣的民間歌曲是引導(dǎo)孩子熱愛(ài)民族音樂(lè)、繼承民族傳統(tǒng)的必由之路。二是歌唱作為學(xué)校音樂(lè)教育的主要手段?？逻_(dá)伊認(rèn)為，兒童只有積極參與藝術(shù)實(shí)踐才可能獲得音樂(lè)的審美體驗(yàn)。唱歌是普

4、及白紙，容易接受新的事物。5、兒童的音樂(lè)教育依賴于他們的指導(dǎo)者，因此，他們必需是最好的音樂(lè)家、教育家。孩子們?cè)谶@里所學(xué)的(學(xué)校)，將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這個(gè)將成為他們生命中的光和血?？逻_(dá)伊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)歌唱教師要比一個(gè)歌劇指揮重要的多。因?yàn)?，一個(gè)蹩腳的指揮只會(huì)令聽眾失望。但是，一個(gè)糟糕的教師會(huì)在整整三十年內(nèi)將三十個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)統(tǒng)統(tǒng)扼殺。”，因此，可以看出柯達(dá)伊本人是十分重視音樂(lè)教師的選擇的。6、去開啟千萬(wàn)人的耳朵和心靈接觸莊嚴(yán)的音

5、樂(lè)是一件偉大的事情?？逻_(dá)伊認(rèn)為，孩子純潔的靈魂應(yīng)被視為神圣的，我們必須在他們的心靈種植最好的品質(zhì)如果移入任何壞的東西，他們的靈魂將被污染。2、柯達(dá)伊教學(xué)法的基本特色與基本內(nèi)容柯達(dá)伊教學(xué)法的基本特色與基本內(nèi)容、1、柯達(dá)伊教學(xué)法的基本特色柯達(dá)伊教學(xué)法的基本特色1、民族音樂(lè)在教學(xué)中占有突出重要的地位學(xué)校音樂(lè)教育首先牢固地建立在民族音樂(lè)基礎(chǔ)上，這既是柯達(dá)伊教育思想的一個(gè)重要原則，又是這個(gè)體系的一個(gè)突出特點(diǎn)和重要內(nèi)容。柯達(dá)伊反復(fù)強(qiáng)調(diào)，即使是最好的

6、個(gè)人創(chuàng)作也不可能替代傳統(tǒng)。在傳統(tǒng)的民間歌曲中，人民數(shù)百年的情感永恒地保存在一個(gè)久經(jīng)錘煉的完美形式中，民間歌曲是培養(yǎng)好的藝術(shù)趣味的學(xué)校。因此演唱民間歌曲必須成為每節(jié)音樂(lè)課的一部分。這不僅是為了練習(xí)歌唱，而且是為了保持傳統(tǒng)的延續(xù)。2、倡導(dǎo)以歌唱作為音樂(lè)教育的主要手段以歌唱作為學(xué)校音樂(lè)教育的主要手段，也是柯達(dá)伊教育體系的一個(gè)重要特征與內(nèi)容?？逻_(dá)伊認(rèn)為通過(guò)歌唱最容易接近音樂(lè)，歌唱也是最容易表達(dá)思想情感的音樂(lè)形式。有了歌唱的基礎(chǔ)，更高層次的音樂(lè)教