激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動力

1、激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動力激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動力中國關(guān)心下一代工作委員會教育專家聞欣教授來我市二實(shí)小作《激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動力》專題講座。學(xué)生家長現(xiàn)場聆聽了這場生動的報告會。作為一名學(xué)生家長和教師，我懷一顆期待的心抽空去聽了講座。專家的報告重點(diǎn)講了四個方面。（一）打開興趣之門，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。關(guān)注家庭教育對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響，針對家庭教育中出現(xiàn)的種種現(xiàn)實(shí)問題提出了解決方案。問題孩子多數(shù)出自問題家庭，讓差生轉(zhuǎn)變的最好方式就是讓孩子找到自信。她

2、說：“對于孩子，你說他是龍，他就騰飛；你說他是豬，他就只能趴在地上?！睆倪@里可以悟出一個道理，家長對孩子的鼓勵對孩子的成長是非常重要的。（打開自信之門，給孩子贏的機(jī)會。）對于此，錢老師提出切實(shí)可行的方法：適度夸大孩子的優(yōu)點(diǎn)，縮小孩子的缺點(diǎn)，為孩子描繪美好前景，幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃，制定孩子能達(dá)到的目標(biāo)。孩子出了問題不要簡單粗暴的處理，一定要找到孩子問題的根源，批評只能打擊孩子的自信，家庭的不安定只會動搖孩子的信心。當(dāng)孩子成功時要幫助他找

3、方法，孩子失敗了也要幫助他找原因。她說：“誤人子弟可恨，誤自己的來考進(jìn)這所學(xué)校嗎？”孩子說：“想?。　备赣H對孩子說：“那你一定要加倍努力，實(shí)現(xiàn)你的理想！”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的火車上，孩子無意中發(fā)現(xiàn)了父親的醫(yī)院診斷書——癌癥晚期。孩子的精神受到非常沉重的打擊，對父親說：“爸，我不讀書了，我要把錢用來給你治?。　备赣H生氣了，說：“我不想告訴你這件事，就是為了讓你安心的讀書，希望你能考上你理想的學(xué)校！”在父親臨終時，緊緊拉住兒子的手，用盡生

4、命中的最后一口氣對兒子說：“孩子，一定要考上重點(diǎn)大學(xué)！”當(dāng)兒子接到復(fù)旦大學(xué)的錄取通知書，他長跪在父親的墳前，淚流滿面：“爸，我終于考實(shí)現(xiàn)我的夢想了！”講完這個故事，錢老師流淚了；聽完這個故事，所有人無不為之動容；留給所有人，不會僅僅是一時的感動而是更多的是思考?。ㄈ┐蜷_孩子習(xí)慣之門，讓孩子學(xué)會感恩。生活、學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣會影響孩子日后成才。家長良好的習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，習(xí)慣的形成源自不斷地重復(fù)。錢老師指出了幾個讓大家很容易忽視又確實(shí)