班主任隊伍培養(yǎng)方案

1、班主任隊伍培養(yǎng)方案班主任隊伍培養(yǎng)方案一、目的意義隨著現代化步伐的日趨加速，教師隊伍建設也日漸規(guī)范化、科學化。建設一支素質高、有科學管理方法的班主任隊伍，對培養(yǎng)跨世紀人才有著不可低估的意義。從宏觀來講，班主任隊伍建設是新技術革命的需要，是培養(yǎng)社會主義新人的需要。班主任隊伍的素質水平如何，關系到祖國的前途和命運，關系到祖國的現代化建設，關系到無產階級革命事業(yè)是否后繼有人的大問題。目前，班主任隊伍的現狀，無論在數量和質量上都還存在一定的問題，

2、尚不能滿足教育事業(yè)發(fā)展的需要，與經濟發(fā)展、社會發(fā)展的需要還存在一定的距離。要解決這個問題，就必須加強班主任隊伍建設。二、規(guī)劃目標通過三年時間，建設培養(yǎng)一批高素質、科學型班主任，他們不僅要有獻身精神，而且具有實事求是按照教育規(guī)律育人的科學思想。具有較高的政治思想道德素質、專業(yè)知識和教育理論水平。使他們講究實效，工作具有顯著成績。三、主要措施１認真開展教師政治、業(yè)務學習，深刻認識培養(yǎng)提高班主任素質水平的必要性。對于班主任工作的重大意義各方面

3、要取得共識，尤其是班主任本人要真正認識自己的歷史使命，認識自己工作的價值。理知識，提高自己的理論水平，以使班級和學校工作的目標和計劃有更明確的方向。２目標內容具體、明確。在學校發(fā)展上，給班主任以具體明確的目標，從而使班主任隊伍建設和班主任工作成為一項有計劃、有目的的行為。可根據學生不同年級、不同年齡特征，為班主任規(guī)定較明確具體的班主任工作目標。在班主任工作中，要盡量把學校階段目標和各班具體短期目標結合起來，形成多維結構的目標體系。在執(zhí)行

4、中，還可按學期對目標進行分解，并分階段總結、評估和修改，作為下一個新目標制定的起點。３、遵循規(guī)律，目標切實可行。目標還得按照教育教學規(guī)律，從班主任工作中來，再回到班主任工作中去，才能有效。切實可行的目標，激勵班主任隊伍建設的規(guī)范化、系統化，把班主任和班級、學校緊緊聯系在一起，使每個班主任意識到自己身上的重擔，增強了進取心和事業(yè)心。責任激勵責任激勵——競爭的鞭策力競爭的鞭策力根據教師職業(yè)的特點，從責任上激勵班主任，創(chuàng)造一種競爭奉獻的氛圍，