部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)15《搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、15《搭船的鳥(niǎo)搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1正確書(shū)寫(xiě)“搭、父、嘴”等13個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“父、啦、鸚、鵡、悄”五個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)，感受大自然的美麗神奇。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)感受人與動(dòng)物和諧共處的美妙境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛(ài)自然的美好情感。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備課件。教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入。一、情境導(dǎo)入。1師：你喜歡小鳥(niǎo)嗎？說(shuō)一說(shuō)喜歡哪種鳥(niǎo)？(

2、談感受)2師出示“搭船”一詞，問(wèn)：你搭過(guò)誰(shuí)的車或船？去過(guò)哪里？(生講)師：一次，一只鳥(niǎo)就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？這位小朋友心里怎么想的呢？讓我們快去看一看吧！引入新課《搭船的鳥(niǎo)》。二、檢查預(yù)習(xí)。二、檢查預(yù)習(xí)。學(xué)生讀文，糾正字音。遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以請(qǐng)教老師或同組同學(xué)，把課文讀正確、流利。三、自讀自悟。三、自讀自悟。1師：同學(xué)們自由地讀課文。2學(xué)生互助識(shí)字，交流識(shí)字方法。3小組選擇自己喜歡的方式

3、認(rèn)讀課文。要求：聲音洪亮、正確流利、同學(xué)愛(ài)聽(tīng)。4檢查朗讀。以小組的形式匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)可自定齊讀人數(shù)，也可派選一名同學(xué)代表本組朗讀，聽(tīng)后其他同學(xué)隨機(jī)評(píng)價(jià)。四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1學(xué)生自主觀察本課生字有什么特點(diǎn)。2說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的字形的？3提醒：本課左右結(jié)構(gòu)的字較多，注意左右比例。4學(xué)生描紅、摹寫(xiě)。（）第二課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固。一、復(fù)習(xí)鞏固。1指名分段讀課文?！洞畲镍B(niǎo)》一課，是一篇內(nèi)容淺顯而富有童趣的文章