2018部編新人教版三年級上冊語文第15課《搭船的鳥》》教學(xué)設(shè)計教案

1、20182018部編新人教版三年級上冊語文部編新人教版三年級上冊語文《搭船的鳥搭船的鳥》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計【教材理解教材理解】文章以“搭船的鳥”為題，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。本文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認識翠鳥的過程，字里行間充滿了一顆童心對自然的愛。在大自然中，要有一雙會觀察的眼睛，要有一顆愛大自然的心靈。文中的“我”正是這樣的孩子。文章記錄的

2、就是“我”乘船去鄉(xiāng)下的外祖父家的途中的一景，“我”運用善于觀察的眼睛捕捉到了這一情景，便使讀者擁有了一只充滿靈性的鳥兒?！拔摇币舱且粋€愛自然的孩子，“多么美麗的小鳥??！”直抒胸臆的贊嘆，勾畫出了一個孩子愛自然的童心。讓“我”感到“美麗”的是鳥的色彩：“紅色”的長嘴，“翠綠”的羽毛。翅膀帶一點“藍色”。童年本身就是一個有著太多問號的年齡，無數(shù)的好奇與遐想編織著少年的夢。小鳥這位“不速之客”帶給了“我”許多遐想。文中用了四個問句充滿了孩子

3、的好奇與天真，充滿了童趣。2，正確認讀本課十一個生字，會寫八個。(二)過程與方法：1，學(xué)生反復(fù)誦讀，展開想象來理解課文，體驗情感。2，展開討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進行體驗，交流。(三)情感態(tài)度與價值觀：感受人與動物和諧共處的美好境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛自然的美好情感。【教學(xué)重點教學(xué)重點】認識翠鳥，感受大自然的美麗神奇?！窘虒W(xué)方法教學(xué)方法】教師引導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合?！窘虒W(xué)準備教學(xué)準備】課件【課時安排課時安排】三課時【教學(xué)過程教