跳皮筋教案及反思

1、民間游戲民間游戲《跳皮筋跳皮筋》教案教案設(shè)計意圖設(shè)計意圖：跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動的個性特點。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況，我選擇了“跳皮筋“游戲，，希望在游戲中，孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。游戲目標游戲目標：1、掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣；2、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，通過幼兒自主活動，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合

2、作精神，體驗合作游戲。游戲準備游戲準備：橡皮筋短4根，長皮筋3根、會念兒歌《馬蘭開花》游戲過程游戲過程（玩法）：一、導(dǎo)入：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位新朋友，這位朋友呢，長得細細長長的，拉起來有彈性，關(guān)鍵是呀，它還會變魔術(shù)呢，尤其是在我們女孩子的腳下啊，會變出很多的花樣。你們猜一猜，這位朋友叫什么名字?。浚ㄏ鹌そ睿┬∨笥颜媛斆?，馬上就猜出了它是文明大家都喜歡的橡皮筋。橡皮筋有許多種玩法，大家想不想和它玩一玩呢？那我們今天就和橡皮筋

3、一起做游戲。二、練習(xí)玩法：現(xiàn)在呢，我們結(jié)合民間童謠《馬蘭開花》，來單腳內(nèi)外跳皮筋。（教師示范）老師先講一下游戲規(guī)則：1、小朋友3人一組，1號小朋友跳，2、3號小朋友撐皮筋，依次輪流；2、要邊跳邊年童謠《馬蘭開花》，在跳到兒歌念出101時，雙腳蹦出橡皮筋。換下一位小朋友。3、3位小朋友都跳完后，收回橡皮筋，小朋友按順序排隊。小朋友們挺清楚沒有呢？每一位小朋友必須遵守游戲規(guī)則，現(xiàn)在魅族1號小朋友來領(lǐng)取橡皮筋。區(qū)號橡皮筋后，和自己同組的小朋友

4、開始游戲。（邊跳邊指導(dǎo)）小朋友今天玩的開心嗎？下次我們再學(xué)習(xí)更多的跳法，再來比賽，好嗎？民間游戲民間游戲《跳皮筋跳皮筋》教學(xué)反思教學(xué)反思跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間游戲，深受孩子們喜愛，把跳皮筋游戲和童謠巧妙的結(jié)合在一起了，符合幼兒活潑好動的個性特點，我希望在游戲中孩子們能在身體動作及合作意識等方面都有不同程度的提高與發(fā)展。具體做法和取得的成效：在設(shè)計和開展皮筋游戲時，遵循了游戲設(shè)計的基本原則：1、游戲化原則我們給每一個幼兒要提供了充分游戲的

5、機會，這使得幼兒在每個游戲活動過程中都能夠積極游戲起來。并且在設(shè)計游戲時，老師都把握住了跳皮筋時幼兒動作與童謠合拍跳的要求。2、發(fā)展性原則把促進幼兒發(fā)展作為游戲設(shè)計的落腳點。在皮筋操中，通過幼兒兩腳交替跳來完成全身運動。以跳躍為主要動作來發(fā)展幼兒的體能，增強體質(zhì)，同時也激發(fā)對民間游戲的興趣。3、綜合化原則在設(shè)計跳皮筋的過程中，盡量做到游戲目標的綜合化，如把各個教育領(lǐng)域的內(nèi)容按某一合理的方式整合在一起；或?qū)⒚恳唤逃I(lǐng)域的內(nèi)容有機地加以整合

6、。游戲的形式也以集體游戲、小組游戲、個別游戲加以整合。通過跳皮筋游戲，幼兒都能掌握所教的玩法，且興趣和合作意識較強。不足與改進之處：1、童謠的選擇可以有所改進：可以用多種童謠來一起練習(xí)，如形成系列童謠，也可以采用幼兒喜聞樂見的生活童謠甚至是自創(chuàng)童謠。2、操節(jié)難易程度的調(diào)整：難度可以適當增加。3、跳的形式可以根據(jù)幼兒實際情況作調(diào)整，增強跳的趣味性。在以后的活動中重點應(yīng)放在跳法的掌握和訓(xùn)練上，跳的形式可以根據(jù)幼兒實際情況作調(diào)整，增強跳的趣味