高三數學組271課堂教學模式

1、高三數學高三數學組“271”“271”高效課堂教學模式高效課堂教學模式一級部備課組長：左啟剛、張文武一級部備課組長：左啟剛、張文武二級部備課組長：李同順、呂春美二級部備課組長：李同順、呂春美包科領導：王沛棟包科領導：王沛棟2009年9月23日214.14.“271“271高效課堂高效課堂”注重培養(yǎng)學生的三力：思維力，表達力，生成力。注重培養(yǎng)學生的三力：思維力，表達力，生成力。15.15.“271“271高效課堂高效課堂”課堂評價的三看：

2、一看教師是否高效使用導學案和組織了當堂檢課堂評價的三看：一看教師是否高效使用導學案和組織了當堂檢測，二看是否充分調動和發(fā)揮了小組長及學習小組的作用，三看是否關注了學生測，二看是否充分調動和發(fā)揮了小組長及學習小組的作用，三看是否關注了學生的學習過程和全體學生的學習狀態(tài)。的學習過程和全體學生的學習狀態(tài)。16.16.“271“271高效課堂高效課堂”的三條的三條“高壓線高壓線”：預習不充分的課不準上，嚴禁教師與學生搶：預習不充分的課不準上，嚴

3、禁教師與學生搶風頭，必須當堂落實達標。風頭，必須當堂落實達標。二、教師工作、教師工作俗話說身教重于言教，只有教師的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，才能在無形中激發(fā)學生的拚博精神。態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，結合我校的“271高效課堂”，我們備課組的全體老師堅持學案“定時限量、有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾”的原則，把精力放在備課上，現(xiàn)在全省嚴格按要求規(guī)范辦學，因此必須努力提高課堂效益，我們每次對作業(yè)全批全改，錯誤都進行詳細統(tǒng)計，并

4、且要求學生用好典題本，專門將錯題記錄在案，對邊緣生進行面批，每個任課老師都有一至二個幫扶對象，個別答疑。努力做到精選習題、認真批閱、仔細分析、量化統(tǒng)計、有效講評、及時糾錯。我們對每份學案和訓練學案的每一道題，每一個知識點都反復研究，保證不出一道廢題，堅決杜絕練習過程中的選題陳題多、練時參考多、練習不批多、分析馬虎多、評時流水多、錯題不糾多“六多”現(xiàn)象。為了更好的完成復習目標，提高課堂效率，在“271高效課堂”中全體數學老師要做好下六方面

5、的工作:1.1.深入挖掘數學教材深入挖掘數學教材認真研究2009年《考試大綱》、《考試說明》及新課程標準，09年高考題，廣泛搜集高考信息，進一步明晰復習備考方向，深刻挖掘教材，緊扣新課標，體現(xiàn)整個教材體系的要求，明確所教內容在整個教材中的作用、地位，搞清拓展領域，做好學生成長能力設計，明確知識能力形成的過程和方法及學生情感形成的目標要求，挖掘知識背后承載的能力及實現(xiàn)能力的策略和方法。倡導“自主研究文本、發(fā)現(xiàn)問題——廣泛占有材料、感悟提升