2017年教師結構化面試題目答案

1、20172017年教師結構化面試題目答案年教師結構化面試題目答案人際交往類人際交往類1近幾年來，“留守學生”越來越引起人們的關注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生”(1)一定要了解留守學生的食宿情況，留守孩子最好還是住在學校(2)在留守學生的班級活動方面，要做有心人(3)多開展一些

2、活動，建立留守學生之家，讓他們感受家的溫暖(4)保存留守學生父母的聯系方式，經常和留守學生的監(jiān)護人交流信息，共同做好留守學生的教育工作。(5)在班級體中針對留守學生建立一些制度，比如為他們過生日，教師定期進行家訪，請留守學生回家過節(jié)等。2一個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體任課教師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結班級任課教師首先，主動聯系任課教師，協助任課教師處理教學中出現的問題，建立了解與信任第二，建立定期會面機制，積極

3、主動的互通情況，形成一個高效的教育集體第三，協調一致的統(tǒng)一要求，幫助任課老師建立威信。3如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好【參考答案】：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質的表現。其次，老師要有較強的服務意識。第三，老師與家長聯系溝通時要有理性的意識。最后，應重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應過程。家長的組成非常復雜，其知識結構、職業(yè)類別、性格氣質、修養(yǎng)程度等都參差不齊

4、，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行調查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。4、你教學工作還存在很多不足，但學校領導把你推為優(yōu)秀教師典型，對此你有什么看法【參考答案】：首先，我要感謝領導對我的關心和肯定。領導讓我當典型，就是對我工作的肯定，是對我本人的關心和鼓勵。我應該以此為激勵，進一步取

5、得佳績。其次，我要自知之明，堅持實事求是。既然我身上還有不足，我應該更加謙虛謹慎，克服自己的不足，爭取取得更圓滿的教育教學上的成功再次，典型是標桿，是示范。如果領導選我為優(yōu)9.你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你要讓學生喜歡你，應該先讓學生感覺到你很喜歡他，我想只要我用自己的愛心，責任心，人格魅力特別是要對所有的學生公平公正對待，學生應該就會喜歡我，而且我又信心和每個學生成為好朋友。10.教師如何與學生溝通【參考答案】：首先，溝通離不

6、開教師對學生基本情況的了解其次：溝通時要真誠，讓學生信任，愿意與你溝通第三，溝通時需要教師理解和尊重學生，保護好他們的自尊心第四，溝通建立在師生平等的關系基礎上第五，溝通時教師要講究溝通方式。11.教師如何與家長溝通【參考答案】(1)教師應該表現出誠意，讓家長信任，愿意說出自己的心里話(2)溝通時需要教師理解和尊重家長(3)溝通時注意語言技巧，注意先講孩子優(yōu)點，慢慢引出缺點(4)認真傾聽家長意見。12.教師如何處理與同事之間的關系【參考

7、答案】一是要互相尊重、互相信任。既要有對自己正確的評價，也要有對他人全面、客觀的評價。要注意克服自傲、嫉妒的心態(tài)。當發(fā)生沖突時，要寬容大度。虛懷若谷。二是相互合作與交流。學校工作是整體，必須靠全體教職工同心協力，互相配合和支持。每個教師都有其自身的優(yōu)勢，教師之間的交往穎充分挖掘互補功能，是之災互相交往中實現思想上的互助、信息的互換、情感上的融洽和知識上的整合，以提高整個隊伍的專業(yè)化水平。三是情感互動。通過互動，促進交往的動態(tài)平衡發(fā)展，達

8、到每個人價值的最大實現，從而在群體中，形成互相欣賞、互相促進、互相競爭的交往機制。13.班主任應該如何協調任課教師與學生之間的矛盾沖突【參考答案】(1)班主任應該及時主動與任課教師溝通，向教師介紹班級學生的情況，特別是個性較強、表現較突出的學生，讓任課教師對學生的性格有一個全面的了解，以便更好地開展教學工作。(2)班主任應該在學生中樹立任課教師的威信。班主任應該加強對學生的尊師教育，讓學生尊敬、信任每一位任課教師，積極配合每一位教師的教