結(jié)構(gòu)化面試題目自己整理

1、教師結(jié)構(gòu)化面試題匯總教師結(jié)構(gòu)化面試題匯總結(jié)構(gòu)化面試的主要內(nèi)容包括：一、自我認(rèn)識(shí)(隨意提問)二、言語(yǔ)表達(dá)（普通話水平）三、邏輯思維（固定（抽簽）解答）四、計(jì)劃組織（組織教學(xué)(說課)能力）五、舉止儀表（行為、著裝）六、人際和協(xié)第三部分結(jié)構(gòu)化面試的主要內(nèi)容之三——邏輯思維能力通過長(zhǎng)期的探索和反復(fù)的研究，我們把結(jié)構(gòu)化面試的問題總結(jié)歸納為“四育五性”模式，無(wú)論遇到什么固定（抽簽）的題，還是現(xiàn)場(chǎng)隨意提問的題，都可以套用這個(gè)模式，以取得較好的成績(jī)。一

2、、四育1、教育政策——口號(hào)、宣傳、時(shí)事政策等如：素質(zhì)教育、情境教育、創(chuàng)新教育、新課程改革、自主教育等。2教育理論——教育學(xué)（心理學(xué)）、新課改等的基本理論規(guī)律如：主體教學(xué)、學(xué)生主體、身心發(fā)展規(guī)律、活動(dòng)教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)、因材施教等3、教育方法——與實(shí)踐相結(jié)合的最新的方法等如：?jiǎn)l(fā)、討論、小組教學(xué)、圓桌（馬蹄型）教學(xué)、等4、教育實(shí)踐——把理論運(yùn)用于實(shí)踐中，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)如：結(jié)合學(xué)生、學(xué)校環(huán)境（條件）、社會(huì)的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。二、五性1、時(shí)代性教學(xué)

3、必須結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特征和潮流，不能逆潮而動(dòng)，如：三八線，早戀等2、人本性教育教學(xué)必須以人為本，充分尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)、人權(quán)，處理事情采用民主的、符合人性的方式等3、真實(shí)性教學(xué)應(yīng)該是真實(shí)而不是虛假的，是主流而非支流等，單必須是真實(shí)的教育。4、平等性師生關(guān)系平等，教師與家長(zhǎng)平等，領(lǐng)導(dǎo)與下屬平等，同時(shí)平等而非相反。5、前瞻性放遠(yuǎn)二不是拘泥于眼前，看到遠(yuǎn)方而非目前，譬如：教師工資低，待遇不好等。結(jié)構(gòu)化面試中常見的評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)隨意提問問題回答思路問

4、題一：?jiǎn)栴}一：“請(qǐng)你自我介紹一下請(qǐng)你自我介紹一下”各位老師好！我叫各位老師好！我叫XX，今年，今年28歲，歲，2011年畢業(yè)。至今工作年畢業(yè)。至今工作4年了，畢業(yè)之初我在年了，畢業(yè)之初我在xxx中學(xué)任教一年，那是我教師夢(mèng)想開始的地方，而在學(xué)任教一年，那是我教師夢(mèng)想開始的地方，而在xxx中工作的三年，我更是扎扎實(shí)實(shí)從高中工作的三年，我更是扎扎實(shí)實(shí)從高一帶到高三，和我的學(xué)生共同成長(zhǎng)。在工作中，我發(fā)揮自己年輕教師的優(yōu)勢(shì)，和學(xué)生做真一帶到高三，

5、和我的學(xué)生共同成長(zhǎng)。在工作中，我發(fā)揮自己年輕教師的優(yōu)勢(shì)，和學(xué)生做真正的朋友，走進(jìn)他們的內(nèi)心，與學(xué)生面對(duì)面交流。四年間，我的專業(yè)知識(shí)在夯實(shí)，更重要正的朋友，走進(jìn)他們的內(nèi)心，與學(xué)生面對(duì)面交流。四年間，我的專業(yè)知識(shí)在夯實(shí)，更重要的是，我越來(lái)越堅(jiān)定地走在教育的道路上。我熱愛教育、熱愛學(xué)生，渴望像前蘇聯(lián)教育家的是，我越來(lái)越堅(jiān)定地走在教育的道路上。我熱愛教育、熱愛學(xué)生，渴望像前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基那樣，把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子。蘇霍姆林斯基那樣，把整個(gè)

6、心靈獻(xiàn)給孩子。思路：1、這是面試的必考題目。2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。5、條理要清晰，層次要分明。6、事先最好以文字的形式寫好背熟。問題二：?jiǎn)栴}二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r談?wù)勀愕募彝デ闆r”思路：1、況對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。2、簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。3、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。4、宜強(qiáng)1、告訴我，你最大的弱點(diǎn)是什么？

7、告訴我，你最大的弱點(diǎn)是什么？回答這種問題的秘訣在于不接受這種否定暗示。不要否認(rèn)你有缺點(diǎn)，沒人會(huì)相信世界上有完人；相反，你應(yīng)該承認(rèn)一個(gè)微不足道的弱點(diǎn)或一個(gè)小小的缺點(diǎn)，然后再說那都已經(jīng)成為過去了，表明自己是怎樣克服這個(gè)缺點(diǎn)的。2、你認(rèn)為自己的哪項(xiàng)技能需要加強(qiáng)？你認(rèn)為自己的哪項(xiàng)技能需要加強(qiáng)？麻煩又來(lái)了，你不可能宣稱自己無(wú)所不能，但如果你簡(jiǎn)單地承認(rèn)自己在哪方面需要改進(jìn)，高壓面試主考就會(huì)像嗜血的鯊魚一樣一口咬住你。你該重新定義一下這個(gè)問題以便躲開

8、這一點(diǎn)：“既然談到這兒，我想說我已具備了這份工作所需的所有技能。這也是我所以對(duì)這個(gè)職位感興趣的原因?！澳憧梢越铏C(jī)再把自己的工作經(jīng)驗(yàn)（民師工作）或簡(jiǎn)歷（應(yīng)屆生:資格證、等級(jí)證等）閃光之處再炫耀一番。3、你認(rèn)為什么樣的決定猶為難做？你認(rèn)為什么樣的決定猶為難做？如果你用他問題中的這些詞來(lái)回答，就只能對(duì)自己不利了。主考會(huì)立刻猛撲上來(lái)。那回答的秘訣是什么呢？要摒棄那些否定性的詞匯：“我沒發(fā)現(xiàn)有什么決定特別難做，但確實(shí)有時(shí)做一些決定要比做其他的決定

9、要多費(fèi)一些腦筋，多做些分析。也許你把這叫做難，但我認(rèn)為我拿工資就是做這些事情的?！?、你靠那點(diǎn)微薄的薪水是怎么過活的？生活對(duì)你來(lái)說一定很艱難？你靠那點(diǎn)微薄的薪水是怎么過活的？生活對(duì)你來(lái)說一定很艱難？這個(gè)問題的目的是引你說出一些個(gè)人生活上存在的問題和財(cái)政危機(jī)。當(dāng)然，也許主考所說的不錯(cuò)，然而你一定要回避這個(gè)問題：“你見過哪個(gè)我這個(gè)歲數(shù)的人對(duì)工資已經(jīng)很滿意呢？當(dāng)然，我想得到更高的薪水，這也是我到這來(lái)參加面試的原因。至于現(xiàn)在嘛！我還可以付帳并保

10、持收支平衡的?！?、現(xiàn)在這份工作你最不喜歡的是哪一點(diǎn)？現(xiàn)在這份工作你最不喜歡的是哪一點(diǎn)？又是典型的用否定詞表述的高壓?jiǎn)栴}。但即使這樣，也要避免其中的否定因素。考官可不管是不是他促使你如此挑剔的，他只能記住你是一個(gè)愛抱怨的人。更糟的是，他對(duì)這次面試的印象也會(huì)是否定的?！拔矣X得現(xiàn)在的工作各方面都不錯(cuò)，但是我正準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)，等待肩負(fù)起更重的擔(dān)子，取得更大的成就?！?、你認(rèn)為在工作中曾遇到過的最艱難時(shí)刻是什么時(shí)候？你認(rèn)為在工作中曾遇到過的最

11、艱難時(shí)刻是什么時(shí)候？不要搜腸刮肚地找出這個(gè)問題的答案。你最不想做的就是道出以個(gè)人失敗和集體受難而告終的經(jīng)歷。給你一些忠告：不要談及個(gè)人和家庭的困難，不要談及與上司和同事的摩擦，你可以講一次與下屬產(chǎn)生的矛盾，并且說明自己是如何創(chuàng)造性地解決了矛盾，最后做到皆大歡喜的。你也可以講一次對(duì)你來(lái)說極富挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。7、你覺得什么人在工作中難于相處？你覺得什么人在工作中難于相處？你現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了千方百計(jì)避免作否定回答的技巧，那么你很可能簡(jiǎn)單地回答：“

12、我覺得沒什么人在工作中難相處?！盎颍骸拔腋蠹叶己系脕?lái)。“這兩種答案都不算壞，但卻都不十分可信。你應(yīng)該利用這個(gè)機(jī)會(huì)表明你是個(gè)有集體協(xié)作精神的人，“在工作中唯一不容易相處的是那些沒有集體協(xié)作精神的人，他們不肯干卻常抱怨，無(wú)論怎樣激發(fā)他們的工作熱情，他們都無(wú)動(dòng)于衷。自我認(rèn)知類自我認(rèn)知類1、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師