《教育心理學(xué)》各章節(jié)試題及答案

1、第一章第一章教育心理學(xué)概述教育心理學(xué)概述一.選擇題選擇題1.1903年，美國(guó)心理學(xué)家__A__A__出版了《教育心理學(xué)》這是西方第一本以教育心理學(xué)著名的著A桑代爾B斯金鈉C布魯鈉D皮亞杰2.世界上第一本以“教育心理學(xué)”著名的書是1977年___C__C__出版的《教育心理學(xué)》A烏中斯基B桑代爾C卡普切列夫D列昂節(jié)夫3.教育心理學(xué)的成熟時(shí)期是___C__C__A20世紀(jì)20年代以前B20世紀(jì)2050年代C20世界6070年代D20世紀(jì)80

2、年代以后4.心理學(xué)的創(chuàng)始人是___D__D__A桑代爾B斯金鈉C布魯鈉D馮特5.___B__B__是教學(xué)內(nèi)容的裁體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。A教學(xué)內(nèi)容B教學(xué)媒體C教學(xué)環(huán)境D教學(xué)過(guò)程6.心理學(xué)屬于_____C__C____A自然科學(xué)B社會(huì)科學(xué)C自然科學(xué)何時(shí)會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)D哲學(xué)7.心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科誕生于____A__A____年A1879B1897C1789D17988.心理學(xué)是研究人的__B__B__

3、的科學(xué)A心理活動(dòng)的規(guī)律B行為何心理活動(dòng)的規(guī)律C心理與心理活動(dòng)的規(guī)律D行為活動(dòng)的規(guī)律9.在蘇聯(lián)被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是_____C__C____A卡普杰列夫B桑代爾C烏中斯基D烏申斯基10.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情景中學(xué)與教的__C__C__規(guī)律的科學(xué)A基本教育B基本教學(xué)C基本心理D基本身心11.教育心理學(xué)研究中，所采用的手段和方法應(yīng)能促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，這屬于_____A__A_____A遵循性原則B教育性原則C系統(tǒng)性原則

4、D客觀性原則12.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是___D__D___A學(xué)與教的心理規(guī)律B學(xué)與教的心理規(guī)律，但以前者為主C學(xué)與教的心理規(guī)律，但以后者為主D學(xué)與教以及二者相互作用的心理規(guī)律13.要求把人的心理看作是與人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)密切相連的過(guò)程來(lái)考察何研究的原則是____C__C____A客觀性原則B教育學(xué)原則C實(shí)踐性原則D知識(shí)性原則14.下列不屬于教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐作用的一項(xiàng)是_____B_____A描述B鑒測(cè)C解釋D預(yù)測(cè)15.20世紀(jì)20年

5、代，教育心理學(xué)主要受到__C__C___A實(shí)驗(yàn)教育學(xué)三三簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題41.學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對(duì)教師有什么作用？42.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。43.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究對(duì)象。44.簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)生作為要素之一從哪些方面影響學(xué)與教過(guò)程.45.教育心理學(xué)在基礎(chǔ)教育課程改革中能發(fā)揮什么作用.46.簡(jiǎn)述我國(guó)教育心理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史.四四論述題論述題47.論述教育心理學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中的作用。第二章第二章學(xué)生的心理發(fā)展與教育學(xué)生的心理發(fā)展與教育一一選擇題選擇題1

6、.青年初級(jí)的年齡在C階段。A6.711.12歲B11.1214.15歲C14.1517.18歲D36.7歲2.A思維已從“實(shí)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化A抽象邏輯B具體形象C辯證D單維3.皮亞杰認(rèn)為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是DA抽象思維B概括思維C形象思維D邏輯思維4.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)應(yīng)盛階段兒童的發(fā)展任務(wù)是BA培養(yǎng)自立性B培養(yǎng)主動(dòng)性C培養(yǎng)勤奮感D培養(yǎng)自我同一性5.A是自我意識(shí)最原始的形象A生理自我B社會(huì)自我C心理自我D自尊6.威特？提出A的認(rèn)知公式

7、的差異A場(chǎng)獨(dú)立性和場(chǎng)依存性B沉思型與沖動(dòng)型C輻今型與發(fā)散型D同時(shí)性與繼時(shí)性7.最經(jīng)發(fā)展區(qū)的提出，說(shuō)明了兒童發(fā)展的AA可能性B觀摩性C目的性D可控制性8.最經(jīng)發(fā)展區(qū)理論的提出者是CA列昂節(jié)夫B贊可夫C維果斯基D魯賓斯坦9.有能力，獨(dú)立性強(qiáng)，自律，知足，愛(ài)探索，善于控制自己，喜歡交往，表現(xiàn)得最成熟，具有以上品質(zhì)的兒童是在D教育方式下成長(zhǎng)進(jìn)步的。A放縱型B專制型C自由型D民主型10.形式運(yùn)算階段的兒童，其思維特征是DA單維思維B多維思維C思維