班主任基本功大賽筆試題

1、班主任基本功大賽筆試題班主任工作的基本原理及工作規(guī)范客觀題一、填空題（每空1分）1、班主任的工作的主要職責、、、、。2、德育管理“六認真”的內(nèi)容：、、、。二、判斷題(答“對”與“否”，每題1分)1.對班主任工作的評價應(yīng)經(jīng)常性地頻繁化進行，以使工作更規(guī)范、更科學(xué)。()2.班主任工作評價內(nèi)容中的效果標準指的是是否勝任班主任工作。()3.班主任自己不能作為班主任工作評價的主體。()4.班會一般是由班主任主持的。()5.有什么樣的班主任就有什么

2、樣的班風。()。6.班級檔案可由班主任填寫，也可由學(xué)生干部填寫。()7.班級組織是學(xué)校的行政組織。()8.為了防止遺忘，班主任應(yīng)要求學(xué)生及時強化，過度學(xué)習。()9.“一把鑰匙開一把鎖”是啟發(fā)疏導(dǎo)原則的體現(xiàn)。（）10.班主任工作基礎(chǔ)性的內(nèi)容是指班級管理。()11.班主任工作的核心是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習（）12.那些調(diào)皮、愛挑刺的學(xué)生就是后進生。（）13.班級活動是多個班級成員參加的教育活動.（）14.在一個班級體中目標就是骨架和靈魂。（）15.最

3、有教育效力的是行動而不是語言。（）三、選擇題(從有四個備選答案的題中選出1個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)，每題1分。)1.在實施班主任工作評價時，()是評價的前提。A.確定標準B.組織動員C.收集資料D.分析判斷2.對性格內(nèi)向、孤僻、有自卑心理的學(xué)生宜采用()談話。A.談心式B.循導(dǎo)式C.漸進式D.商討式3.“五一勞動節(jié)”和“植樹節(jié)”的勞動教育主題班會屬于()主題班會。A.季節(jié)性B.模擬性C.知識性D.系列性4.班級管理

4、實施指的是()。A.計劃—組織—總結(jié)B.組織—指導(dǎo)—協(xié)調(diào)C.檢查—總結(jié)—激勵D.計劃—指揮—檢查5.讓學(xué)生多“經(jīng)風雨，見世面”，反映了班主任工作的()原則。A.集體教育B.啟發(fā)疏導(dǎo)C.實踐活動D.因材施教6.借用高年級班的學(xué)生來指導(dǎo)幫助的方式屬于班集體培養(yǎng)方法中的()。A.合作法B.強化法C.示范法D.規(guī)范法7.小學(xué)班主任工作必須以()為根本指導(dǎo)。A.教育目的B.教育計劃C.班主任工作計劃D.教育規(guī)律8.班主任教育工作主要包括：思想品德

5、教育、日常行為規(guī)范訓(xùn)練、（）、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習和心理衛(wèi)生教育等方面。A.組織班級教育活動B.組織班級教學(xué)活動C.家庭教育工作D.愛國主義教育9.“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的（）原則思想。A.集體教育B.因材施教C.實踐活動D.啟發(fā)疏導(dǎo)10.搞好班主任工作的基礎(chǔ)是（）A.了解學(xué)生B.掌握班主任工作規(guī)律C.提高班主任自身素質(zhì)D.搞好班級教育工作11.選擇一定的主題，讓學(xué)生一起暢所欲言，談思想體會互相交流與學(xué)習的班會組織形式是（）A.

6、主題報告會B.競賽C.討論D.演講12.以平等、尊重、親切的態(tài)度對問題與個別學(xué)生進行談話的方式是（）談話。A.漸進式B.循導(dǎo)式C.商討式D.談心式13.班主任工作保證性內(nèi)容是（）A.班集體建設(shè)B.班級管理C.班級活動D.班級教育工作班主任素質(zhì)大賽筆試試題姓名分數(shù)一、填空1、對班主任來說，良好的（道德素質(zhì)）首先表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻上。2、信息的獲得、加工、運用是班主任的(基本功)之一。3、（班主任）是學(xué)校德育工作的骨干力量。4、（關(guān)心

7、學(xué)生、理解學(xué)生）是熱愛學(xué)生、教育學(xué)生的前提。5、教師在教育過程中，(“身教”)更重于“言教”。6、班主任堅定正確的做法方向影響著學(xué)生的（世界觀）的形成。7、培養(yǎng)(良好的班風)是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。8、班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，要經(jīng)常進行（自我反思）。9、班主任在班級管理中，忌(有始無終)、獨斷專行。10、做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作最常見、最普遍運用的方法是（談話法）二、選擇1、班主任的素質(zhì)有（ABCD）A、良好的道德素質(zhì)B、廣博精深的科

8、學(xué)文化素質(zhì)C、良好的能力素質(zhì)D、良好的心理素質(zhì)2、班主任的修養(yǎng)包括（ABCD）A、政治修養(yǎng)B、學(xué)生觀修養(yǎng)C、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)D、教學(xué)方法修養(yǎng)3、班主任的教育方式應(yīng)是（BD）A、灌輸式B、啟發(fā)式C、說教式D、務(wù)實式4、班主任教育方式應(yīng)多（A）A、鼓勵式B懲罰式5、班主任與科任老師之間的關(guān)系應(yīng)是（ABC）A、班主任尊重科任老師對班務(wù)工作的建議與意見B、嚴禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行C、恰當反映、慎重轉(zhuǎn)達學(xué)生對科任老師的意見。三、判斷對錯1、班主

9、任是學(xué)校德育工作的骨干力量?！?、學(xué)生是教師進行教育工作的對象。√3、在教育過程中，學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體?！?、知識是班主任個人影響力的資源?！?、班主任在教育過程中，，最重要的是要處理好教師與學(xué)生的關(guān)系?！?、班主任要為人師表，為師要有知識，為表要有美德?！?、在班級管理工作中，出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所難免的，遇到這樣事情，要有自我控制能力√8、為了維護班主任的權(quán)威，不能讓學(xué)生民主評論班主任。9、班主任談話要注意自己的對象，點

10、明問題要根據(jù)不同的對象采用不同的方式?！?0、一個合格的班主任，應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友√四、簡答題1、班主任素質(zhì)一、良好的道德素質(zhì)。良好的道德素質(zhì)首先表現(xiàn)在為人師表，有無私的奉獻精神上。良好的道德素質(zhì)還表現(xiàn)在熱愛學(xué)生，具有民主的思想二、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)。雄厚的基礎(chǔ)知識是根本精深的專業(yè)知識是核心相關(guān)的科學(xué)知識是條件必備的教育心理理論知識是動力三良好的能力素質(zhì)1思想教育能力2組織管理能力3人際交往能力4吸收整理和應(yīng)用信息的能

11、力2班主任的修養(yǎng)班主任為了提高自己的道德、能力、知識和心理等方面的素質(zhì)，就必須加強自己的修養(yǎng)。班主任的修養(yǎng)包括政治修養(yǎng)、學(xué)生觀修養(yǎng)、品格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)、教育方法修養(yǎng)等。一.堅定正確的政治方向二，尊重信任學(xué)生的觀念三、甘當人梯的高尚風格四，勤于進取的治學(xué)態(tài)度五、辯證施教的教育方法。班主任必須真心實意地關(guān)懷學(xué)生、熱愛學(xué)生，熱心為學(xué)生眼務(wù)。班主任應(yīng)善于培養(yǎng)和組織班集體，并通過班集體影響和教育集體中的每一個成員。3、班主任的公關(guān)藝術(shù)一）處理