蘇教版五年級(jí)課內(nèi)短文閱讀訓(xùn)練題

1、1五年級(jí)課內(nèi)短文閱讀訓(xùn)練題五年級(jí)課內(nèi)短文閱讀訓(xùn)練題(一)《)《師恩難忘師恩難忘》有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識(shí)的種子。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘！1這片斷選自《師恩難忘》，作者是，課文原題是《____________》。2按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。贊美教師的：、、、3課文中、___________、

2、___________等詞語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。4“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的意思是：。（二）（二）《變色龍變色龍》“你別看它可以連續(xù)幾個(gè)小時(shí)掛在枝葉上一動(dòng)不動(dòng)，但它是似睡非睡地窺探著，伺機(jī)捕捉昆蟲(chóng)。它的每只眼睛都能單獨(dú)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，分別觀(guān)望四面八方的東西。當(dāng)它的兩只眼睛同時(shí)注視著前方時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種立體感，準(zhǔn)確地判斷自己與昆蟲(chóng)之間的距離，用舌頭捕捉食物?！敝蟹枪と伺蠹由忱L聲繪色地向我們介紹著。這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，離變

3、色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”地伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭——舌頭的長(zhǎng)度超過(guò)它身長(zhǎng)的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。1片段中表示“看”的詞語(yǔ)有：。2從“迅雷不及掩耳”看出。3第二段中引號(hào)表示，破折號(hào)表示。4“我們被它嚇了一跳”的原因是：。5聯(lián)系全文，概括變色龍的生活習(xí)性：。（三）（三）《金蟬脫殼金蟬脫殼》開(kāi)始脫殼了！蟬蟲(chóng)整個(gè)身體來(lái)回地抽搐幾下，背上立刻裂開(kāi)了一道口子，蟬背

4、露出來(lái)了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會(huì)兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來(lái)了，前面是一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來(lái)了，整個(gè)身子在慢慢地活動(dòng)，最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動(dòng)著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來(lái)了。整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過(guò)了好一陣子，才依依不舍地離開(kāi)

5、了蟬殼。32“漂亮的螺殼、來(lái)回穿梭的游魚(yú)、五彩繽紛的蠕蟲(chóng)……”這里的省略號(hào)指的是。在“小英跑過(guò)來(lái)氣喘吁吁地說(shuō)：“我們……得了……第一名……”這段話(huà)中省略號(hào)指。3從這段話(huà)，我們可以看出主人翁。（六）（六）《高爾基和他的兒子高爾基和他的兒子》高爾基的兒子只有10歲，還沒(méi)有镢頭那么高。來(lái)到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。假期很快過(guò)去了，他告別爸爸，跟媽媽回蘇聯(lián)去了。春天到了，兒子種的花全都開(kāi)了。春風(fēng)吹來(lái)，姹紫嫣紅的花

6、兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)了一只只蜜蜂。1.文中哪個(gè)詞寫(xiě)出了花的美？請(qǐng)換上一個(gè)意思相近的詞2.高爾基的兒子只有10歲，還沒(méi)有镢頭那么高，他栽花種草是為了什么？3.這段話(huà)主要寫(xiě)，反映兒子對(duì)父親的你回去了（）你栽的花留了下來(lái)我望著它們心里想我的兒子在島上留下了美好的東西鮮花要是你（）在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的（）是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道，“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快……1.