高三物理第一輪復(fù)習(xí)教案——動能定理

1、1高考一輪復(fù)習(xí)高考一輪復(fù)習(xí)——動能定理動能定理一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1理解動能定理的確切含義2熟練運用動能定理分析解決有關(guān)問題二、教學(xué)重難點：二、教學(xué)重難點：1、重點：重點：（1）動能定理的確切含義（2）動能定理的應(yīng)用2、難點：、難點：動能定理的應(yīng)用三、考點點撥：三、考點點撥：1利用動能定理求變力做功2應(yīng)用動能定理應(yīng)該注意的問題3動能定理在多體問題中的應(yīng)用四、教學(xué)過程：四、教學(xué)過程：（一）考點掃描（一）考點掃描1、知識整合、知識整

2、合（1）動能：①物體由于_____運動________而具有的能量叫動能。②動能的大?。骸?21mvEk?③動能是標(biāo)量，也是狀態(tài)量。（2）動能定理：⑴動能定理的內(nèi)容和表達(dá)式：外力對物體做的總功等于物體動能的變化。W總=ΔEK⑵物理意義：動能定理指出了____功___和____能___的關(guān)系，即外力做的總功，對應(yīng)著物體動能的變化，變化的大小由_____外力做的總功_____來度量。我們所說的外力，既可以是重力、彈力、摩擦力，又可以是電場力

3、、磁場力或其他力。物體動能的變化是指____末動能與初動能的差____。⑶動能定理的適用條件：動能定理既適用于直線運動，也適用于____曲線運動___。既適用于恒力做功，也適用于_____變力做功_____。力可以是各種性質(zhì)的力，既可以同時做用，也可以______分階段作用____，只要求出在作用過程中各力做功的多少和正負(fù)即可，這些正是動能定理解題的優(yōu)越性所在。2、重難點闡釋、重難點闡釋（1）應(yīng)用動能定理解題的基本步驟：①選取研究對象，

4、明確它的運動過程。②分析研究對象的受力情況和各力做功的情況：受哪些力？每個力是否做功？做正3Lhs1如圖所示，一彈簧振子，物塊的質(zhì)量為m，它與水平桌面間的動摩擦因數(shù)為μ。起初，用手按住物塊，物塊的速度為零，彈簧的伸長量為x。然后放手，當(dāng)彈簧的長度回到原長時，物塊的速度為v。試用動能定理求此過程中彈力所做的功。2、應(yīng)用動能定理應(yīng)該注意的問題、應(yīng)用動能定理應(yīng)該注意的問題☆考點點撥考點點撥（1）明確研究對象和研究過程，找出始、末狀態(tài)的速度情況

5、。（2）要對物體進(jìn)行正確的受力分析（包括重力、彈力等），明確各力做功的正負(fù)。（3）注意物體運動的階段性，明確各階段外力做功的情況。[例2]質(zhì)量為M=0.2kg的木塊放在水平臺面上，臺面比水平地面高出h=0.20m，木塊離臺的右端L=1.7m。質(zhì)量為m=0.10M的子彈以v0=180ms的速度水平射向木塊，當(dāng)子彈以v=90ms的速度水平射出時，木塊的速度為v1=9ms（此過程作用時間極短，可認(rèn)為木塊的位移為零）。若木塊落到水平地面時的落地

6、點到臺面右端的水平距離為s=1.6m，求：（1）木塊對子彈所做的功W1和子彈對木塊所做的功W2；（2）木塊與臺面間的動摩擦因數(shù)為μ。解析：（1）由動能定理得，木塊對子彈所做的功為W1J2432121202????mvmv同理，木塊對子彈所做的功為W2J1.82121??Mv（2）木塊在臺面上滑行階段對木塊用動能定理，設(shè)木塊離開臺面時的速度為v2，有：21222121MvMvMgL????木塊離開臺面后的平拋階段，ghvs22?解得μ=0