高二數(shù)學試卷分析

1、20142014—20152015學年度第一學期期中考試試試卷分析學年度第一學期期中考試試試卷分析高二數(shù)學備課組一、試題命制一、試題命制本次試卷考查的范圍是必修五的全部內(nèi)容。我校絕大多數(shù)學生的數(shù)學基礎比較薄弱，不愿學習，數(shù)學學習更是困難。在一些關鍵知識上存在漏洞，致使后續(xù)學習存在一定的障礙；沒有好的學習習慣和學習方法，缺乏自主學習能力。結合這種實際情況，試卷的題型著眼于考查現(xiàn)階段學生的基礎知識及基本技能掌握情況。整份試卷難度較低，沒有偏

2、、難、怪題，保護了學生的學習信心并激勵學生繼續(xù)學習的熱情；在選題和確定測試重點上都認真貫徹了“注重基礎，突出知識體系中的重點，培養(yǎng)能力”的命題原則，重視對學生運用所學的基礎知識和技能分析問題、解決問題能力的考查。二、試卷分析：二、試卷分析：本試卷滿分150分，共有三個大題，時間120分鐘，和高考試卷形式完全一樣。各部分內(nèi)容所占比重與相應內(nèi)容在教材中所占課時基本相適應內(nèi)容的難易程度類似于教材中的練習、例題，習題中的中等難度部分考試重點為各

3、章的主體知識和基本技能，沒有繁難運算題目的數(shù)量不大，為22題，提供有不同思維要求、能力要求的題，使學生都有成功的機會，又為每一個學生發(fā)揮自己的才能留1、教師可能有點高估學生的實際情況，由于新形勢對學生的數(shù)學學習提出了新的要求，部分教師和學生還沒有很好地適應2、學生計算能力差，解題不規(guī)范，幾乎所有學生在計算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。中等偏下的學生中計算失分率更大。個別學困生可以說就不會計算。由此可見，我們在這方面還極為欠缺。3、本次考題中

4、有部分為平時教學中反復強調的題目，但還有大部分學生拿不到分，分析其原因是這部分學生課上聽講不是很認真，課下不能獨立完成作業(yè)，而是等著別人的結論往自己的作業(yè)上抄，這不能不引起我們的深思4、多數(shù)學生懶惰，思想懶，行為懶，不愛動筆。這也是計算能力差的一個原因。四、改進措施在今后教學的過程中，教師應該切實貫徹新課程理念，著重激發(fā)學生興趣，注重學生的學習體驗，提高課堂教學效率，努力提高學生的數(shù)學能力和綜合素質。1.培養(yǎng)學生良好學習習慣：本次不少學