人教版四年級英語上冊 全冊教案全集（56頁）

1、人教版四年級英語上冊全冊教案人教版四年級英語上冊全冊教案課題：課題：UnitUnitOneOneMyMyclassroomclassroom第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1能聽懂、會說：WhatsintheclassroomAboardtwolightsmanydeskschairs.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：classroomwindowdopictureboardlight3能

2、聽懂并能按照指令做事情。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)Whatsintheclassroom及相關(guān)單詞：classroomwindowdopictureboardlight。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，教師在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)糾正。2在回答“Whatsintheclassroom“時(shí)，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：1教材相配套的教學(xué)課件［Unit1LetslearnA］2教材相配套的教學(xué)錄音帶3

3、教師自制的單詞卡4一張畫有教室的大圖教學(xué)過程：教學(xué)過程：（一）熱身、復(fù)習(xí)（一）熱身、復(fù)習(xí)（WarmupWarmupRevisionRevision）1教師播放第一冊Recycle1單元中得“Chantfind“部分，學(xué)生跟著錄音一起說。2教師出示與chant內(nèi)容相符的圖片，問：“Whatsinthepicture“讓學(xué)生進(jìn)行回答。Picture一詞由這里引出。3復(fù)習(xí)pencilrulerbagbookpencilcasesharpene

4、rerasercrayonpen等單詞。4引導(dǎo)學(xué)生用以上單詞做問答練習(xí)，如：WhatsinthebagWhatsinthepencilcase5在學(xué)生回答出問題后，教師可再追問：Howmanypencilspens…使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進(jìn)行回答。如：WhatsinthepencilcaseArulertwopencils…（二）呈現(xiàn)新課（（二）呈現(xiàn)新課（PresentationPresentation）1教師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上，說

5、：Thisisaclassroom.Whatsintheclassroom2學(xué)生聽懂后，教師可先試著讓學(xué)生回答，能說出英文的學(xué)生給與表揚(yáng)（deskchairpicture都已學(xué)過），也可讓學(xué)生用中文回答。3告訴學(xué)生我們要學(xué)習(xí)有關(guān)classroom的內(nèi)容，教讀classroom4讓學(xué)生觀看本部分的教學(xué)課件2遍。［Unit1LetslearnA］5讓學(xué)生看著課件的畫面回答：Whatsintheclassroom(在看了兩遍課件的基礎(chǔ)上考查學(xué)

6、生的聽力和記憶能力)學(xué)生不見得都能回答出來能說出部分即可。教師可針對學(xué)生回答的不同程度進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生完整的回答出來。如有困難，可再看一遍本部分的教學(xué)課件。WhatsintheclassroomAboardtwolightsmanydeskschairs…教學(xué)后記：教學(xué)后記：學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣很濃。第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題：課題：UnitUnitOneOneMyMyclassroomclassroom教學(xué)目標(biāo)：教

7、學(xué)目標(biāo)：1聽懂、會說并能在日常生活中運(yùn)用Wehave...這一句型。2聽懂、會說表建議的句子“Letsgohavealook.“3能聽懂、會說并能恰當(dāng)使用表示方位的詞near。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子Wehaveanewclassroom.Wehave6newlights；學(xué)習(xí)用near表示方位。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對our和my的表達(dá)要比理解稍難些。our一詞的發(fā)音對學(xué)生來說讀準(zhǔn)不太容易。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：1學(xué)生自帶一件物品

8、，最好是有關(guān)已學(xué)過的英文單詞。2AmyMike和ZhangPeng的面具。3一張畫有教室的大幅圖片。4教材相配套的教學(xué)課件。[Unit1LetstalkA]5教材相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程：教學(xué)過程：（一）熱身、復(fù)習(xí)（（一）熱身、復(fù)習(xí)（WarmupRevisionWarmupRevision）1復(fù)習(xí)已學(xué)句型：Thisis…Ihave…教師手拿一個(gè)毛絨玩具，說：Ihaveadogthisismynewdog.2讓學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的實(shí)物模

9、仿句子3當(dāng)學(xué)生能夠說出句子時(shí)，教師可提問：Whereisit啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的知識回答：Itsoninunderthe…4在學(xué)生回答Whereisit時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)募尤雗ear一詞，Itsnearthe…讓學(xué)生在實(shí)際的情景中理解near的含義并運(yùn)用。（二）呈現(xiàn)新課（（二）呈現(xiàn)新課（PresentationPresentation）1教師出示Amy和Mike的面具，問：WhosheWhosshe學(xué)生回答出Amy和Mike后，教師補(bǔ)充：A

10、myMikeareclassmates.讓學(xué)生猜classmate的含義。教讀classmate2教師介紹新人物并展示情景對話：出示面具ThisisZhangPengheisAmyMikesnewclassmate.Theyhaveanewclassroom.DoyouwanttohavealookOkLetsgohavealook.(間接引出新句子)教師出示一張教室圖并把它貼到黑板上：Thisisanewclassroom.提問：Wh