淺談中美文化存在的差異論文

1、淺談中美文化存在的差異摘要：隨著中國綜合國力的增強(qiáng)，作為具有代表西方文化的美國與我國建立越來越密切，由于地理位置，宗教信仰，生活方式的不同所以中美的社會(huì)關(guān)系，價(jià)值觀與道德標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)風(fēng)俗和社會(huì)禮儀等方面都存在著差異，美國文化主張謙虛無私奉獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)協(xié)作；西方人平等意識(shí)較強(qiáng)，而中國人等級(jí)觀念較強(qiáng)，在跨文化交際中，由于文化障礙而導(dǎo)致的信息誤解荒誕粗俗。因此，研究文化差異，研究正確的跨文化交際行為已成為不可忽略的問題。關(guān)鍵詞：中美差異文化1引言引

2、言隨著科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)，文化，政治的多元化的發(fā)展，各國的之間的聯(lián)系日益密切，然而文化是溝通各國之間的橋梁，但是一方水土養(yǎng)育一方人，不同的地方的文化特點(diǎn)也不相同，文化的多樣性，民族性，歷史性，呈現(xiàn)了人類的一筆珍貴的財(cái)富。中美文化是人類的一道亮麗的風(fēng)景線。中美文化有共同點(diǎn)，也有不同之處，由于文化障礙而導(dǎo)致的信息誤解，甚至傷害對(duì)方的現(xiàn)象屢見不鮮。有時(shí)善意的言談會(huì)使對(duì)方尷尬無比，禮貌的舉止會(huì)被誤解為荒誕粗俗。在中國，對(duì)別人的健康狀況表示關(guān)心是有教

3、養(yǎng)，有禮貌的表現(xiàn)。但對(duì)美國人的健康表示關(guān)心，就不能按照中國的傳統(tǒng)方式了。在美國，人們崇拜個(gè)人奮斗，尤其崇為個(gè)人取得的成而自豪，從來不掩飾自己的自信心、榮譽(yù)感與贊美。但是中國人卻很謙虛，不喜歡張揚(yáng)性格。文化障礙的確會(huì)影響跨文化交際。因此有必要研究不同文化間的差異。22.3在個(gè)性自由與團(tuán)結(jié)協(xié)作上①美國的個(gè)性自由美國人十分珍視個(gè)人自由，喜歡隨心所欲，獨(dú)往獨(dú)行，不愿受限制。其實(shí)這與美國的國情有一定的聯(lián)系，美國向來主張民主，提倡自由與科學(xué)。在美國

4、，個(gè)人主義精神很早就出現(xiàn)了。遠(yuǎn)在殖民時(shí)期，拓荒者們便義無反顧地?cái)[脫了舊世界給他們的約束和迫害而來到這塊自由土地。他們現(xiàn)實(shí)地發(fā)現(xiàn)自己不再享有文明社會(huì)里安逸與舒適的生活，而必須獨(dú)立自主，自力更生地解決自己的一切。艱苦的生活環(huán)境養(yǎng)成了美國人獨(dú)立自主的個(gè)性。因此，這種獨(dú)立的精神從早期殖民地時(shí)期便開始了，一直延續(xù)至今，成為美國人信奉的精神之一。②中國的團(tuán)結(jié)協(xié)作中國文化則更多地強(qiáng)調(diào)集體主義，主張個(gè)人利益服從集體利益，主張同甘共苦，團(tuán)結(jié)合作，步調(diào)一致

5、?？鬃釉唬骸皻⑸沓扇省?，孟曰“舍生取義”，正是這種重整體，輕個(gè)人思想的極端體現(xiàn)。3家庭教育的差異家庭教育的差異3.1中美教育傳統(tǒng)的差異①美國基礎(chǔ)教育重實(shí)踐，重視創(chuàng)造的課堂教學(xué)形式美國基礎(chǔ)教育實(shí)踐，注重創(chuàng)造的教學(xué)形式。在教學(xué)方面，美國學(xué)校注重啟發(fā)式教學(xué)，特別是個(gè)性發(fā)展和自我表現(xiàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的操作和動(dòng)手能力，而不偏重考試成績。在課堂上，課堂氣氛活躍，教師側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。課后作業(yè)一般很少而且靈活主要鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和培養(yǎng)思考習(xí)慣。②