用好地理圖冊(cè)是上好地理課的關(guān)鍵

1、用好地理圖冊(cè)是上好地理課的關(guān)鍵用好地理圖冊(cè)是上好地理課的關(guān)鍵呈貢育才學(xué)校黃永譚[摘要]對(duì)于初中地理地圖冊(cè)和填充圖冊(cè)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及分析，因?yàn)榈貓D冊(cè)、地理填充圖冊(cè)是地理學(xué)習(xí)中必不可少的工具。在地理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在它的豐富性、直觀性、與教材的高度一致性和極強(qiáng)的記憶鞏固性。但是由于新教材內(nèi)容和形式向圖文結(jié)合發(fā)展，壓縮了地圖冊(cè)的平面教學(xué)功能，加上多媒體手段使地圖教學(xué)更加直觀、生動(dòng)，大量取代了地圖冊(cè)的立體教學(xué)功能，從而使之有逐漸淡出講臺(tái)

2、的趨勢(shì)。因此，導(dǎo)致現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生不會(huì)利用地圖冊(cè)輔助學(xué)習(xí)，也使有些老師忽略了地圖冊(cè)的作用。所以，很多學(xué)生都不會(huì)看地圖，也就使地理課堂達(dá)不到很好的效果。[關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞]豐富性直觀性鞏固性[緒論]在初中課程中，如果你問學(xué)生最不愛學(xué)的科目是什么，很大一部分學(xué)生都會(huì)說地理，你再問他為什么，他都會(huì)說——看不懂地圖，這就充分的證明了地圖在地理課上的重要性，也讓地理教師看到了用好地理圖冊(cè)是上好地理課的關(guān)鍵。[正文正文]信號(hào)和課文中的文字系統(tǒng)消失，地圖冊(cè)

3、就成為學(xué)生隨時(shí)、隨地、隨身陪伴的好老師。3、和教材教學(xué)的高度一致性和教材教學(xué)的高度一致性在目的選擇、圖幅內(nèi)容和編排次序方面與教材緊密配合、結(jié)構(gòu)一致、互相補(bǔ)充，在保持相對(duì)完整性的基礎(chǔ)上，充分考慮到學(xué)生接受地理知識(shí)的能力，與課文插圖分工，各有側(cè)重，統(tǒng)籌安排，相互配合，成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和課外自學(xué)不可缺少的學(xué)習(xí)工具。學(xué)生掌握讀圖方法之后，它就是“第二教科書”。4、極強(qiáng)的記憶鞏固性極強(qiáng)的記憶鞏固性中學(xué)地理課配有的《地理填充圖冊(cè)》，設(shè)計(jì)的

4、填圖題比較好，基本涵蓋了本科的知識(shí)點(diǎn)，而且簡單易懂，可以使學(xué)生鞏固所學(xué)的地理知識(shí)，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)地名及位置的記憶，熟悉地理事物的空間分布，有助于理解地理事物間的相互聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生填繪地圖的能力。它是將地理知識(shí)通過教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的能力和知識(shí)的有效手段。學(xué)習(xí)地理必須有圖，沒有地圖就無法學(xué)好地理，因此地圖冊(cè)仍是學(xué)生獲取地理知識(shí)的來源之一。二、中學(xué)地圖冊(cè)以及填充圖冊(cè)在當(dāng)前教學(xué)中的處境二、中學(xué)地圖冊(cè)以及填充圖冊(cè)在當(dāng)前教學(xué)中的處境作為一線的地理