關(guān)于對《關(guān)于修訂本科人才培養(yǎng)方案指導性意見》征 …

1、生物醫(yī)學工程專業(yè)培養(yǎng)方案生物醫(yī)學工程專業(yè)培養(yǎng)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)合理、知識面寬、基礎扎實、勇于創(chuàng)新、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、理工醫(yī)結(jié)合的復合型高級人才。突出培養(yǎng)學生在生物材料、醫(yī)療器械、組織工程與人工器官、生物電子等專業(yè)領域的綜合能力，使畢業(yè)生具有在高校、科研院所、企業(yè)、國防等單位從事本學科領域科學研究、產(chǎn)品開發(fā)、專業(yè)教學、質(zhì)量控制與生產(chǎn)管理方面工作的能力。二、專業(yè)畢業(yè)要求二、專業(yè)畢業(yè)要求本專業(yè)的畢業(yè)生

2、應具備較深厚的數(shù)理基礎、較高外語水平和計算機水平等公共基礎知識以及醫(yī)學、生物學、材料學、電子信息學與機械制造等學科的基本理論和基礎知識，并受到科學實驗研究能力、工程設計能力、新產(chǎn)品開發(fā)能力和生產(chǎn)過程組織管理能力等方面的良好訓練，畢業(yè)后具備從事生物醫(yī)學工程研究和開發(fā)的基本素質(zhì)和基本技能。1.1.工程知識：工程知識：能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決復雜工程問題，即，畢業(yè)學生應具有從事醫(yī)療器械和材料的研發(fā)、測試、制造和質(zhì)量控制

3、等工作所需的工程基礎知識以及人文和社會科學知識，以及運用這些知識的能力。2.2.問題分析：問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。具體表現(xiàn)為：具備收集、分析、判斷、選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力，能夠主導實施解決方案，完成相關(guān)任務，制定評估解決方案的細則并參與相關(guān)評價，整合資源，主持工程任務，提出解決方案的能力，能力提出優(yōu)化配方設計、工藝方案和產(chǎn)品質(zhì)量檢測與評估方案

4、。3.3.設計設計開發(fā)解決方案：開發(fā)解決方案：能夠設計針對復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。4.4.研究：研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。5.5.使用現(xiàn)代工具：使用現(xiàn)代工具：能夠針對復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、

5、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。6.6.工程與社會：工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜工生物醫(yī)學基礎實驗熟悉并掌握與生物醫(yī)學基礎相關(guān)的實驗原理與技術(shù)，以及相關(guān)檢測和觀察技術(shù)生物醫(yī)學綜合實踐熟悉并掌握生物醫(yī)學基礎技術(shù)在生物大分子的分離、純化、檢測及含量測定上的應用生物材料合成實驗技術(shù)熟悉并掌握生物材料合成的方法、過程及檢測手段生物醫(yī)學電子與傳感技術(shù)實驗了

6、解并掌握各類生物醫(yī)學電子與傳感的基本理論，醫(yī)學上常用的傳感器的工作原理、主要性能及其特點；掌握醫(yī)用傳感器的調(diào)節(jié)電路、工程設計方法和實驗研究方法。醫(yī)療器械及其材料生產(chǎn)工藝了解各類醫(yī)用醫(yī)療器械及其材料生產(chǎn)的基本工藝過程，掌握醫(yī)療器械及其材料的設計和生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)相關(guān)的實踐和動手能力。生物醫(yī)學工程認識實習了解生物醫(yī)學工程及其材料與儀器設備的應用、制造和發(fā)展等方面的具體情況生物醫(yī)學工程專業(yè)實習深入醫(yī)院和國家生物醫(yī)學材料產(chǎn)業(yè)化工程基地等企事業(yè)單位

7、，了解生物醫(yī)學材料與儀器設備的應用、制造和發(fā)展前景綜合課程設計利用并綜合已掌握課程內(nèi)容，針對生物醫(yī)學工程領域產(chǎn)品的實際問題，進行綜合課程設計生物醫(yī)學工程實驗安全與規(guī)范熟悉并掌握生醫(yī)實驗室中與安全相關(guān)的各因素，以及正確的防護處理辦法產(chǎn)品研發(fā)實踐結(jié)合企業(yè)和科研的需求，熟悉并參與產(chǎn)品研發(fā)設計的原理和相關(guān)實驗技能綜合化學掌握與生物醫(yī)學專業(yè)相關(guān)的化學基礎技能。綜合化學實驗綜合化學課程的配套實驗課，培養(yǎng)基本的化學實驗室操作技能。畢業(yè)設計（論文）利用