本科人才培養(yǎng)方案修訂工作簡報

1、1本科人才培養(yǎng)方案修訂工作簡報2014年（第二期）北京師范大學(xué)通識教育——經(jīng)典研讀與文化傳承模塊課程建設(shè)研討會會議紀(jì)要會議時間：會議時間：20142014年9月2424日會議地點：京師大廈三層第二會議室會議地點：京師大廈三層第二會議室會議內(nèi)容：會議內(nèi)容：教務(wù)處匯報了2015版本科人才培養(yǎng)方案修訂工作進(jìn)展。7月，學(xué)校印發(fā)了《北京師范大學(xué)關(guān)于修訂本科人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》（師校發(fā)[2014]24號），構(gòu)建通識教育和專業(yè)教育有機(jī)融合的課程體

2、系，大力提升通識教育課程質(zhì)量，構(gòu)建六大模塊通識教育課程。本次會議研討“經(jīng)典研讀與文化傳承”模塊課程建設(shè)。經(jīng)典研讀與文化傳承模塊，建議學(xué)生修讀620學(xué)分。其中，人文學(xué)科學(xué)生須修讀20學(xué)分，在本專業(yè)開設(shè)的課程中選擇6學(xué)分，在非本專業(yè)類的其它3類中至少選14學(xué)分；社會科學(xué)和理工科學(xué)生須至少修讀6學(xué)分。若以本科2500名學(xué)生來測算，文史哲在該模塊中平均每個學(xué)期至少需開出11門課，每門課至少需接納80名學(xué)生，才能基本滿足學(xué)生修讀。此外，9月5日國

3、務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化關(guān)于深化考試招生制度3可以有兩個思路，一個是把各專業(yè)的一些基礎(chǔ)課，直接設(shè)成通識課，可能在課表上要加以限制。另外一部分課程就是基礎(chǔ)課、專業(yè)課里面都沒有，但是選修課里面有。選修課給專業(yè)學(xué)生講的深度和公共課不一樣，可能課的名稱類似，但是深度廣度不一樣，那個叫精讀，這個叫導(dǎo)讀。還有的文學(xué)院專家建議，國際視野與文明對話這個模塊中的“東西方文化”課程，還有一些全英文教學(xué)課程，也可以由外語院系之外的其他院系專業(yè)例如比較文學(xué)專業(yè)的老

4、師來開這方面的通識教育課程。哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院專家指出，這次通識教育課程改革遵循的是讓專業(yè)院系的老師來開通識課程的一個基本思想讓專業(yè)院系的老師來開通識課程的一個基本思想。在報課的時候不應(yīng)加以限制，要保護(hù)大家的積極性，愿意報的老師都可以報。哲學(xué)院可以多報些課供選。這樣，更多的老師開設(shè)課程可以吸引更多的一年級的學(xué)生來選。有的哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院專家提出，希望整個體系能相互配合著設(shè)計，比如說專業(yè)必修課，用編號100、200，選修課平臺課用另外的編號

5、。這樣學(xué)生選課就知道他要選什么課，老師講課也知道他要講什么?？梢杂泻芏嗬蠋熑ド?，比如說哲學(xué)導(dǎo)論，可以有很多老師去開。雖然課開得很多，但是形成一個體系，這個體系非常清楚，老師和學(xué)生都知道課程是什么樣的要求，這就讓學(xué)生更加自由。還有的哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院專家認(rèn)為，我們的通識教育要有一個很好的質(zhì)量的保證，必須有層級，必須有指導(dǎo)，你在大一的時候你最好選這門課，大二的時候選哪門課，大三的時候選哪門課；另外我們的課程設(shè)置，例如中國哲學(xué)，中國哲學(xué)史，中國