2012年10月人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法真題

1、[鍵入文字][鍵入文字]2012年10月江蘇省高等教育自學(xué)考試06090人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法一、單項(xiàng)選擇題（在下面每個(gè)小題的備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將其字母標(biāo)號(hào)填入題干的括號(hào)內(nèi)。）1.提出人力資源是企業(yè)最重要的資源的是()A.德魯克B.馬克思C.叔本華D施奈德2.現(xiàn)實(shí)的人力貸源是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)已經(jīng)擁有的從事社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的()A.部分人口B.主要人口C.健康人口D.全部人口3.《辭?！穼?duì)“素質(zhì)”一詞的定義有三種：一是

2、完成某種活動(dòng)所必需的基本條件；是事物本來(lái)的性質(zhì)；三是人的生理上的原來(lái)的()A.基礎(chǔ)B.構(gòu)造C.內(nèi)容D.特點(diǎn)4在人力資源管理中，素質(zhì)主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)傾向和()A.職業(yè)選擇B.職業(yè)能力C.職業(yè)實(shí)力D職業(yè)構(gòu)成5.著有《論人力資本投資》一書(shū)的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨是()A.美國(guó)人B.德國(guó)人C.日本人D法國(guó)人6職業(yè)發(fā)展理論提出于20世紀(jì)()A.20年代B.40年代C.60年代D.80年代7.西方對(duì)于人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的研究，源于19世紀(jì)對(duì)

3、智力落后者和精神病人的()A.控制需要B.管理需要C.治療需要D服務(wù)需要8.“心理測(cè)評(píng)”一詞的提出者為()A.法約爾B.卡特爾C.巴特爾D薩迪爾9.比率智商的提出者是西蒙和()A.比奈B.比爾C.薩雜D.薩爾10“大五”人格理論逐步形成于20世紀(jì)()A.20年代至30年代B.30年代至40年代C.60年代至70年代D.80年代至90年代11.美國(guó)管理學(xué)會(huì)在1997年、l998年、l999年以郵寄問(wèn)卷的方式對(duì)其會(huì)員單位的1000多名人力資

4、源主管就人員素質(zhì)測(cè)評(píng)在美國(guó)企業(yè)組織中的應(yīng)用情況作了調(diào)查，顯示運(yùn)用基本技能中的數(shù)字計(jì)算能力測(cè)驗(yàn)的企業(yè)占()A33％一35％B.35％一38％C.41％一45％D.62％一64％12.建國(guó)初期的人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的選拔標(biāo)準(zhǔn)為“任人唯賢”和()A.“德才兼?zhèn)洹盉“又紅又專(zhuān)”C“四有新人”n“全面發(fā)展”13.據(jù)統(tǒng)計(jì)，1993年至2001年，全國(guó)公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部的人數(shù)超過(guò)()A.兩百人B.兩千人C.兩萬(wàn)人D十萬(wàn)人14人一崗匹配理論的提出者是美國(guó)渡士頓大

5、學(xué)教授()A.帕森斯B.施奈德C.卡特爾D.馬歇爾15.測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)與測(cè)評(píng)外的作為判斷測(cè)評(píng)有效性的標(biāo)準(zhǔn)之間的一致性或相關(guān)程度，這是()A.表面效度B.內(nèi)容效度C.結(jié)構(gòu)效度D.預(yù)測(cè)效度16.方差越大，表明被測(cè)評(píng)者得分越()A.接近B.線性C.靠前D.分散17.1864年至l904年，這是心理測(cè)評(píng)的()A.萌芽時(shí)期B成熟時(shí)期C.昌盛時(shí)期D.完善時(shí)期18.“勝任力”的概念提出于()[鍵入文字][鍵入文字]40.自陳量表五、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共3