中小學(xué)教師評(píng)審高級(jí)職稱論文答辯的技巧

1、中小學(xué)教師評(píng)審高級(jí)職稱論文答辯的技巧2010年8月17和18日是麗水市中小學(xué)教師教學(xué)能力水平考核面試時(shí)間，面試內(nèi)容包括說(shuō)課和論文答辯兩項(xiàng)，我有幸擔(dān)任了此次考核面試的評(píng)委。在考核面試過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們好多教師對(duì)論文答辯這一關(guān)非常生疏，根本不知怎樣進(jìn)行論文答辯，下面我就中小學(xué)教師論文答辯技巧方面談一談自己的體會(huì)。在中學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審中，論文代表作的答辯成了一道難以逾越的門(mén)檻。可以說(shuō)，論文的鑒定與答辯，是對(duì)教師論文的真?zhèn)闻c優(yōu)劣的一次檢驗(yàn)，是

2、對(duì)教師研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的水平和教育教學(xué)能力的綜合考核，也是廣大教師展示自己才能的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。那么，與論文答辯的有關(guān)事項(xiàng)有哪些呢？(一)明確論文答辯的程序論文答辯的程序負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和確定答辯題的評(píng)委為主答辯主持答辯工作，其余評(píng)委為助理答辯。主答辯和助理答辯協(xié)同配合，共同完成答辯工作。答辯總時(shí)間30分鐘。程序如下：1、主答辯宣布答辯開(kāi)始，告知答辯論文題目，同時(shí)以書(shū)面形式給出答辯題。2、請(qǐng)答辯者做論文的概述報(bào)告，開(kāi)始計(jì)時(shí)。做概述報(bào)告限定時(shí)間5

3、10分鐘。3、概述報(bào)告后，由主答辯逐個(gè)地提出問(wèn)題，答辯者逐個(gè)答辯。4、答辯過(guò)程中，答辯評(píng)委根據(jù)情況可以作必要提示（一般不用），對(duì)答辯中可能出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)靈活采取相應(yīng)措施予以處置，使答辯順利進(jìn)行。助理答辯教師要和主答辯教師密切配合，也可以根據(jù)答辯情況當(dāng)場(chǎng)插問(wèn)或追問(wèn)。5、三個(gè)問(wèn)題答辯完畢，視時(shí)間和答辯整體情況，有必要的話可以適當(dāng)追問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。6、提問(wèn)和答辯完畢后，答辯小組成員根據(jù)論文和答辯情況評(píng)出論文總成績(jī)。(二)做好事前準(zhǔn)備工作答出來(lái)的問(wèn)題

4、卻偏偏答不上來(lái)。只有我們充滿自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。因而教師的自信心在此時(shí)此刻就顯得極其重要了。(四)沉著冷靜回答問(wèn)題。主答辯老師在提問(wèn)題時(shí)，教師要集中注意力認(rèn)真聆聽(tīng)，不要未弄清題意就匆匆忙忙胡亂作答。如果你對(duì)所提問(wèn)題沒(méi)判斷清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)的專家再說(shuō)一遍。如果對(duì)問(wèn)題中有些概念不太理解，可以請(qǐng)他（她）做些解釋，或者把自己對(duì)問(wèn)題的大致理解說(shuō)出來(lái)，試探性地詢問(wèn)一下是不是這個(gè)意思，等得到專家的肯定答復(fù)后再作回答不遲。只有如此這

5、般，才有可能避免答所非問(wèn)，答到點(diǎn)子上。同時(shí)也拉近了你自己與專家的距離，讓評(píng)委們覺(jué)得你沉著冷靜，不急不躁，平時(shí)定是一塊好料子，印象不錯(cuò)，得分自然就會(huì)高許多。(五)回答問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要答辯教師在弄清了主答辯所提問(wèn)題的準(zhǔn)確意思后，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要以比較流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái)，不要猶猶豫豫、結(jié)結(jié)巴巴，半天沒(méi)有反映。不要東拉西扯，“王顧左右而言他”，左思右想，苦苦思索。實(shí)在回答不出來(lái)，就不要勉強(qiáng)作答。直接告訴主答辯評(píng)

6、委，說(shuō)出自己不能回答問(wèn)題的原委，切忌胡說(shuō)八道，無(wú)理答辯。這樣一來(lái)，反而把你自己的弱點(diǎn)暴露無(wú)遺，你不是一個(gè)草包就是一個(gè)傻瓜。做老實(shí)人說(shuō)老實(shí)話尤其顯得重要，評(píng)委覺(jué)得你實(shí)在，因?yàn)榛卮鸩怀鰜?lái)是再正常不過(guò)的事情。幾位專家評(píng)委都是在教壇上爬摸滾打了幾十年的中高教師，你想耍點(diǎn)小聰明蒙混過(guò)關(guān)簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)，更不能班門(mén)弄斧，自欺欺人。第一個(gè)問(wèn)題回答不出來(lái)，評(píng)委自然會(huì)提出第二個(gè)問(wèn)題，再回答不出來(lái)，自然提出第三個(gè)問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，前面幾個(gè)問(wèn)題教師回答不出來(lái)，

7、評(píng)委都會(huì)降低問(wèn)題的難度，盡可能給你一個(gè)機(jī)會(huì)。如果一而再再而三地“啞口無(wú)言”，那就怪不得專家評(píng)委，只能怪你自己無(wú)學(xué)不術(shù)或?qū)W而不精了。(六)別和專家評(píng)委起沖突答辯時(shí)，或許專家評(píng)委會(huì)提出與你的論文中的觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)，然后請(qǐng)你談?wù)効捶?，此時(shí)你應(yīng)全力闡述自己的觀點(diǎn)。對(duì)于基礎(chǔ)的常見(jiàn)的知識(shí)性問(wèn)題，要作出正確、全面的回答。而對(duì)于尚未定論的學(xué)術(shù)性問(wèn)題，只要提出自己的見(jiàn)解就行了。如果專家評(píng)委對(duì)你的論文提出了一些意見(jiàn)或建議，最好甘而受之，點(diǎn)頭稱是。因?yàn)橐粋€(gè)事