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1、中學(xué)生使用手機的十大危害中學(xué)生使用手機的十大危害在人們進入信息化社會時,手機逐漸成為中學(xué)生的新寵,現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)使用手機有越演越烈之勢。要想管理好學(xué)生帶手機的問題,學(xué)校與家長要形成合力,要了解使用手機的利與弊,并共同管理好學(xué)生的使用手機情況。學(xué)生帶手機,我們歸納起來是“一利十弊”。一利是方便了家長與學(xué)生的聯(lián)系,但弊更加明顯,可概括為十弊:1、頻繁用機,損身又害心。頻繁用機,損身又害心。手機主要是通過無線電波實現(xiàn)其功能的。手機傳送的電波,或多
2、或少地要被人體吸收,從而可能改變?nèi)梭w組織??茖W(xué)家對手機的輻射千憂萬慮,明確指出,頻繁而長時間地使用手機,對人體的健康帶來一定的影響。這種影響主要表現(xiàn)在使人的記憶力喪失,睡眠紊亂,心理煩躁,頭痛等。中學(xué)生正處在生長發(fā)育期,很多身體機能還不健全,手機輻射危害學(xué)生發(fā)育,影響身體健康,造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降,聽覺受損,免疫功能失調(diào)。2、考試作弊,沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。考試作弊,沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。在學(xué)業(yè)成績檢測時,有的學(xué)生通過手機舞弊,弄虛作假
3、,欺騙家長,欺騙老師。造成課上精力分散,學(xué)習(xí)不用功,課堂受到干擾,教學(xué)秩序受到嚴(yán)重的影響。特別是作為學(xué)生,學(xué)習(xí)必然不認(rèn)真努力,學(xué)習(xí)成績下降。有的學(xué)生還以短信的方式捉弄老師和同學(xué),影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成。3、黃色泛濫,不利成人成才。黃色泛濫,不利成人成才。手機上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書等功能,以及不良短信,手機黃、賭、毒,毒害青少年。黃色信息、黃色網(wǎng)站等對涉世不深的青年學(xué)生來講,懷有十分強的好奇之心,危害極大,嚴(yán)重影響青年學(xué)生健康地
4、成長與發(fā)展。個別學(xué)生就是因為受不健康的內(nèi)容的影響,情緒波動很大,注意力不集中,學(xué)業(yè)成績直線下降。有的學(xué)生違紀(jì)違法,最后走上犯罪的道路。4、破壞校紀(jì),影響教與學(xué)、破壞校紀(jì),影響教與學(xué)。學(xué)生使用手機晚上躲在被窩里收發(fā)短信,看小說,玩游戲,深夜不睡,手機成為娛樂品,干擾他人休息,降低學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的手機一般來講都是隨身攜帶。在教室里,一部分學(xué)生的手機關(guān)著,大多數(shù)是開著靜音或振動,有的學(xué)生一節(jié)課連續(xù)收到五、六條短信,不能安心聽課。也有個別忘了的
5、,課上手機響起來,擾亂教學(xué)秩序,影響自己聽課效率,蔑視教師勞動。老師厭惡,愛學(xué)習(xí)的同學(xué)極其反感。5、親情疏遠,教育虛無飄渺親情疏遠,教育虛無飄渺。目前,家長紛紛給學(xué)生配備手機,對他們進行搖控管理。手機像根“繩”,其目的是想栓著學(xué)生的心。家長的一片好心,學(xué)生并不理解。家長由于工作繁忙,依靠手機對學(xué)生進行管理,這樣減少了對學(xué)生直接地面對面地教育機會,減少了家長與老師直接地交流與溝通。家庭教育實際上由實變虛,由直接到間接,由親近到疏遠。家庭教
6、育不到位,出現(xiàn)了漏洞。個別學(xué)生可以隨心所欲,任意撒謊,學(xué)生養(yǎng)成了極壞的品格。對學(xué)生教育浮于表面,虛無飄渺。鑒于中學(xué)生使用手機的危害性十分嚴(yán)重,上海市仙霞中學(xué)和湖北省黃崗中學(xué)等一些全國名校已率先下達了手機封殺令嚴(yán)禁學(xué)生在校佩帶手機。廣東省鶴山市某中學(xué)也明確規(guī)定:發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機一律收繳。校長室都裝滿了三麻袋手機,并贏得了家長的廣泛支持,連律師都說此舉并無不妥之處?;羟褚恢幸裁鞔_規(guī)定禁止學(xué)生攜帶手機進校。還有一些政府官員、教育專家準(zhǔn)備向
7、人大會議提案,建議以法律的形式禁止在校中小學(xué)生使用手機。我認(rèn)為,手機的視頻、聊天、上網(wǎng)、下載、發(fā)短信、玩游戲等功能已遠遠超過了中學(xué)生的使用范圍,它應(yīng)該是成年人使用的娛樂工具,把它交給辨別是非能力差、自控能力弱、好奇心強、貪玩心大、正處在學(xué)習(xí)知識關(guān)鍵時期的中學(xué)生,耽誤了他們的學(xué)習(xí),斷送了他們的前程。這與家長們給子女佩帶手機的初衷背道而馳。同時,手機隱蔽性強,我們無法斷定學(xué)生們用手機到底干了些什么。要想使我們的中學(xué)教育質(zhì)量不滑坡,還想讓我們
8、的學(xué)生在學(xué)校學(xué)點東西,禁手機是大勢所趨。容易滋生事端,事故防不勝防在很多學(xué)生看來,品牌手機簡直代表了他們的身份和地位,似乎能讓男生更加瀟灑多情,讓女生更加溫柔漂亮。由于手機屬貴重物品,這樣校園丟失手機的現(xiàn)象時有發(fā)生,造成了不少的損失和麻煩。再說,一些學(xué)生年輕氣盛,受不了半點委屈,一旦發(fā)生小矛盾,會很快通過手機糾集社會青年、同學(xué)前來打架,影響了校園安全問題。目前,手機已成為學(xué)生精神污染的主要來源,在給通訊部門帶來豐厚利潤的同時,也給學(xué)生的
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