中學(xué)體育教師論文(1)

1、依靠興趣激發(fā)學(xué)生活力依靠興趣激發(fā)學(xué)生活力摘要摘要：中學(xué)生有著很大的學(xué)習(xí)壓力，中考時的體育考試也帶給他們很大的困擾。他們希望取得較高的體育成績，而我作為老師也希望自己的學(xué)生可以通過體育能力的提高來實現(xiàn)自己考上心儀的高中院校的愿望。一直以來，體育課教學(xué)都是中學(xué)生課程教育的重要內(nèi)容，通過體育教學(xué)傳授給中學(xué)生體育鍛煉的基本知識和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對于體育的學(xué)習(xí)興趣，形成正確的體育健身觀，以此來提高中學(xué)生的身體素質(zhì)。可是，如何調(diào)動中學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)興

2、趣，使學(xué)生掌握正確的體育鍛煉方法，提高身體素質(zhì)，對體育教學(xué)提出了更高的要求。體育改革提倡的風(fēng)生水起，可是學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動機和活力，終究只是“紙上談兵”。本文主要就當(dāng)前的一些問題，從中學(xué)生體育課學(xué)習(xí)最基本的因素——興趣，入手進(jìn)行分析，希望可以在一定層面上解決許多學(xué)生的體育成績問題。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞:課堂教學(xué)課堂教學(xué)興趣培養(yǎng)興趣培養(yǎng)教學(xué)方式教學(xué)方式正文：正文：興趣是一種心理現(xiàn)象，是認(rèn)知事物和從事各項活動的心理傾向。中學(xué)生的心理傾向性比較明顯，對一

3、些新奇、趣味性高的項目會產(chǎn)生比較高的學(xué)習(xí)興趣和樂趣體驗傾向?，F(xiàn)階段教學(xué)對學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展做出了更高要求，教師在有效開展文化課教學(xué)的同時也應(yīng)注重體育教學(xué)。中學(xué)階段也是培養(yǎng)學(xué)生對各項事物興趣的重要時期，我們要把握這樣一個契機。1、中學(xué)生體育課學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的意義中學(xué)生體育課學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的意義我國古語有言：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！笨梢姡挥型ㄟ^樂趣性強的方式來調(diào)動廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能促使學(xué)生將全部的精力與注意力投入到體

4、育課學(xué)習(xí)的過程中。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。一旦學(xué)生對體育課產(chǎn)生了興趣深刻的體會到了體育課堂上存在的巨大樂趣才能積極配合教師積極開展相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，從而快速去掌握體育健身的基本原理與運動技能。教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中可以安排一些武術(shù)運動。武術(shù)類運動屬于表現(xiàn)類活動形式在開展過程中雖然有些不足，但是有其區(qū)別于其他運動項目的優(yōu)勢它沒有場地的限制開展過程中危險系數(shù)小因此將其作為中學(xué)體育課程有利于豐富中學(xué)課程和生活內(nèi)容。3.2.13.2.1武術(shù)的功能及中學(xué)

5、生身心發(fā)展的特點武術(shù)的功能及中學(xué)生身心發(fā)展的特點武術(shù)是以有氧運動為主經(jīng)常進(jìn)行武術(shù)的鍛煉有利于肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)勻稱發(fā)展有助于中學(xué)生形成正確的身體姿勢、正確的體型良好的健康習(xí)慣。經(jīng)常進(jìn)行武術(shù)的鍛煉有利于對身體進(jìn)行形體塑造促進(jìn)身體的健康發(fā)育益于增強其肌肉耐力、柔韌性、協(xié)調(diào)性等增進(jìn)健康水平、增強體質(zhì)健康。3.2.23.2.2對中學(xué)生生理的作用對中學(xué)生生理的作用不同年齡層次的青少年學(xué)生有不同的生理特性他們的骨骼硬度和密度不大、易變形但不容易骨折同

6、時具有肌肉發(fā)展不平衡、肌肉耐力差、易疲勞、關(guān)節(jié)易脫節(jié)、心血管機能不完善等特點。綜上所述中學(xué)生特殊的身體發(fā)育特點決定了他們只能適應(yīng)負(fù)荷小、動作快的練習(xí)、中等強度的練習(xí)適宜做速度性的練習(xí)而武術(shù)運動具有明顯的力度和彈性不同的鍛煉人群可以選擇不同的運動負(fù)荷。因此武術(shù)很適合中學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3.2.33.2.3開展武術(shù)教學(xué)活動實情展示開展武術(shù)教學(xué)活動實情展示“傳承中國文化，弘揚武術(shù)精神”一直是我們提倡和追求的重要教學(xué)目標(biāo)和要求。下面我將結(jié)合自身的教

7、學(xué)實例，來逐層分析進(jìn)行武術(shù)教學(xué)活動的必要性和可行性?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)，我在課程設(shè)計過程中，以教材“武術(shù)”為載體，進(jìn)行武術(shù)教材的拓展、延伸教學(xué)。目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過自主體驗，小組合作展開有效的教學(xué)，讓學(xué)生在情趣中深切感受中華傳統(tǒng)武術(shù)的魅力，從而使學(xué)生興趣得到培養(yǎng)，知識得到提高，從而增強民族自豪感和自信心?？v觀武術(shù)教材，主要內(nèi)容大部分以基本的拳、掌、勾手以及步型為主，但作為學(xué)校的體育拓展課程，教學(xué)內(nèi)容在原有的基礎(chǔ)上也同樣進(jìn)行了擴展教學(xué)。武術(shù)運動