角的大小微課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《角的大小比較角的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)xxxxxx教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)上冊第三單元《角的初步認(rèn)識》教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：掌握比較角大小的方法，知道角的大小和兩邊張開的大小有關(guān)，和邊的長短沒有關(guān)系。過程與方法：經(jīng)歷比較角的大小活動(dòng)過程，發(fā)展學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力及空間觀念。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識和合作精神，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：知道角的大小和兩邊張開的大小有關(guān)，和邊的長

2、短沒有關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：掌握比較角大小的方法。知識類型：理論講授型、實(shí)驗(yàn)操作型制作方式：錄屏、拍攝、演示文稿、動(dòng)畫等。預(yù)計(jì)時(shí)間：8分鐘教學(xué)過程一、設(shè)疑導(dǎo)入前面我們共同認(rèn)識了角，知道角由角由頂點(diǎn)和邊組成，有的角大，有的角小，那么如何比較角的大小哪？接下來我們一起學(xué)習(xí)《角的大小比較》。2、探究新知1、一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊?！ā蹋?、一個(gè)角邊越長，角就越大?！ǎ?、角的大小跟邊的長短無關(guān)，跟兩邊張口的大小也無關(guān)。………………………