微課腳本設(shè)計及教學(xué)設(shè)計

1、微課腳本設(shè)計及教學(xué)設(shè)計《說話句的四種形式》微課腳本設(shè)計錄制時間：2014 年 4 月 25 日 微課時間：5 分 54 秒授課教師姓名 郵政路小學(xué) 吳志萍學(xué)科 小學(xué)語文本微課名稱 說話句的四種形式知識點描述說話句的四種常用形式分別是提示語在前、提示語在后、提示語在中間、省略提示語。知識點來源 小學(xué)語文四年級 視頻長度 5 分 54 秒基礎(chǔ)知識 無教學(xué)類型 講授型 問答型 啟發(fā)型 練習(xí)型適用對象 三、四學(xué)

2、生設(shè)計思路如何把對話描寫寫生動，我們經(jīng)常會講的知識點是在提示語里加上人物說話時的動作、神態(tài)、語氣等，使對話生動，而“說話句的四種形 式”在這個知識點很多老師都容易忽略，如果老師只是在講解課文時一 筆帶過，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，就算到了中高年級，學(xué)生仍然不能恰當(dāng)自如的運用對話描寫的幾種基本形式，因此我選取了這個知識點，讓學(xué) 生學(xué)會運用對話描寫的幾種基本形式，使對話描寫更靈動。以問題為導(dǎo)向引發(fā)學(xué)生思考，運用對比的方法，對比句式的不同習(xí)得對話句

3、式的基本形式，對比讀體會的方式引導(dǎo)學(xué)生感受體會對話句不 同形式的不同作用。在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上，老師再總結(jié)，提煉知識點， 便于學(xué)生知識內(nèi)化。教學(xué)過程內(nèi) 容 畫面 時間不同，我們應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容需要，把要強調(diào)的 部分置前，相應(yīng)的變換提示語的位置。四種說話形式交替使用，對話會更靈活、緊湊。7、下次我們寫對話描寫時就要用好把對話寫生動的這個秘訣——換一換，對話形式更多樣。第四節(jié)內(nèi)容：闖關(guān)答題1、對話描寫的常見形式你掌握了嗎？下面老師就要來考考你，我

4、們進入闖關(guān)答題環(huán)節(jié)。2、第一關(guān)，牛刀小試，寫出下面句子的另外兩種形式，注意標(biāo)點符號的變化哦，溫馨提示，請點擊暫停鍵，做完題目再進入下一關(guān)。3、第二關(guān)，大顯身手，這關(guān)更難了，快試試吧。4、第三關(guān)，永攀巔峰，這關(guān)是最難的，好好想想這些句子都強調(diào)了哪部分內(nèi)容。5、揭曉答案的時間到了，看看你闖過了幾關(guān)，第一關(guān)，提示語的位置換對了嗎？標(biāo)點符號相應(yīng)的改對了嗎？6、第二關(guān)，原句是不是太呆板了，變換一下提示語的位置，句式是不是就更靈動了？7、第三關(guān)，看