學(xué)齡前教育原理試題

1、頁腳全國全國2011年7月高等教育自學(xué)考試月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育原理試題學(xué)前教育原理試題課程代碼：課程代碼：00398一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共本大題共30小題，每小題小題，每小題1分，共分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分?；蛭催x均無分。1.把08

2、歲兒童的教育稱為幼兒教育的國家是()A.中國B.美國美國C.英國D.日本2.原始社會(huì)對(duì)兒童實(shí)行的是()A.公有私育B.私有私育C.公有公育公有公育D.私有公育3.1907年蒙臺(tái)梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了()Ａ.兒童之家兒童之家B.幼稚園C.性格形成新學(xué)園D.托兒所4.學(xué)前教育問題引起社會(huì)的普遍關(guān)注，學(xué)前教育進(jìn)入飛速發(fā)展的時(shí)期是()A.20世紀(jì)50年代B.20世紀(jì)世紀(jì)60年代年代C.20世紀(jì)70年代D.20世紀(jì)80年代5.早期教育首先影響孩子

3、的發(fā)展是()Ａ.智力智力B.生理C.性格D.心理6.托幼機(jī)構(gòu)的教育特點(diǎn)具有()（托幼機(jī)構(gòu)教育的特點(diǎn)：社會(huì)性，群體性，計(jì)劃性，專業(yè)性）（托幼機(jī)構(gòu)教育的特點(diǎn)：社會(huì)性，群體性，計(jì)劃性，專業(yè)性）Ａ.早期性B.情感性C.隨機(jī)性D.計(jì)劃性計(jì)劃性7.在社會(huì)學(xué)研究中，第一次用“社區(qū)”一詞的是()Ａ.托馬斯B.珍妮特C.滕尼斯滕尼斯D.米尼8.根據(jù)美國學(xué)者Bronfenbrenner的人類發(fā)展生態(tài)學(xué)理論的劃分，幼兒所處的環(huán)境分為四種不同的界域，即()Ａ.

4、微系統(tǒng)、中央系統(tǒng)、外部系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)微系統(tǒng)、中央系統(tǒng)、外部系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)B.周圍系統(tǒng)、中央系統(tǒng)、外部系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)C.微系統(tǒng)、內(nèi)部系統(tǒng)、外部系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)D.微系統(tǒng)、中央系統(tǒng)、周圍系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)9.幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美教育的主要手段是()A.學(xué)習(xí)B.游戲游戲C.勞動(dòng)D.生活10.認(rèn)為“兒童發(fā)展是一個(gè)順序模式的過程，這個(gè)模式是由機(jī)體成熟預(yù)先決定和表現(xiàn)的”是()A.弗洛伊德B.皮亞杰C.格塞爾格塞爾D.華生11.《幼兒園工作規(guī)程》

5、規(guī)定：寄宿制幼兒園每日的戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于()A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)小時(shí)D.4小時(shí)頁腳A.孟子B.董仲舒C.朱熹朱熹D.王守仁25因人施教的理論基礎(chǔ)是()A.智力類型的差異B.學(xué)習(xí)類型的差異C.氣質(zhì)類型的差異D.個(gè)別差異個(gè)別差異26.哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德加德納研究指出，每個(gè)人至少擁有的智力有()A.5種B.6種C.7種D.8種27.因人施教的基本原則之一，就是尊重兒童的基本權(quán)利，()A.提供多元智力課程B.采取多種教學(xué)方式

6、C.從幼兒的實(shí)際出發(fā)，提供適合其接受能力和學(xué)習(xí)速度的教育活動(dòng)D.提供多自由的、多選擇的開放式教育活動(dòng)提供多自由的、多選擇的開放式教育活動(dòng)28.如果增加活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)材料、活動(dòng)伙伴、活動(dòng)時(shí)空等因素的自由選擇性，會(huì)更易實(shí)現(xiàn)該模式的因人施教的目標(biāo)。這針對(duì)的教學(xué)模式是()A.活動(dòng)模式活動(dòng)模式B.問題解決模式C.發(fā)現(xiàn)法D.方案設(shè)計(jì)法29.應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的特殊需要建立新區(qū)，這體現(xiàn)的是()A.分組活動(dòng)中的因人施教的策略B.分區(qū)活動(dòng)中的因人施教的

7、策略分區(qū)活動(dòng)中的因人施教的策略C.集體活動(dòng)中的因人施教的策略D.個(gè)體活動(dòng)中的因人施教的策略30.整個(gè)托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施階段工作的基礎(chǔ)是()A.專家評(píng)估B.實(shí)地考察C.托幼機(jī)構(gòu)的自評(píng)托幼機(jī)構(gòu)的自評(píng)D.計(jì)劃實(shí)施總結(jié)反思二、名詞解釋二、名詞解釋(本大題共本大題共4小題，每小題小題，每小題4分，共分，共16分)31.學(xué)前公共教育：32.因人施教33.幼兒園教學(xué)34托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)三、簡答題三、簡答題(本大題共本大題共4小題，每小題小題

8、，每小題6分，共分，共24分)35.簡述社區(qū)教育的特點(diǎn)。36.簡述幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的基本原則。37簡述HIGH／SCOPE課程模式中PWRE的涵義及其課程的主要內(nèi)容。38簡述NAEYC（1999）提出的托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的6個(gè)因素。四、論述題四、論述題(本大題共本大題共2小題，每小題小題，每小題10分，共分，共20分)39.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)動(dòng)變航處煈?yīng)該扮演的角色。40聯(lián)系實(shí)際，談?wù)動(dòng)變喊嗉?jí)生活的特點(diǎn)。五、應(yīng)用題（本大題五、應(yīng)用題（本大題10