人教版七年級數(shù)學(xué)《角》教學(xué)設(shè)計及反思

1、人教版七年級數(shù)學(xué)上冊第四章人教版七年級數(shù)學(xué)上冊第四章4.3.1《角》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計【學(xué)情分析學(xué)情分析】：本節(jié)內(nèi)容是人教版七年級數(shù)學(xué)上冊第4章第3節(jié)第一課時《角》。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了點(diǎn)、射線的定義及對角的概念已有粗淺的認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識角。本節(jié)課的學(xué)習(xí)將為后面學(xué)習(xí)角的比較與運(yùn)算建立基礎(chǔ)，同時又對今后的幾何學(xué)習(xí)有重要的作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】：1、知識與技能：、知識與技能：通過豐富的實(shí)例進(jìn)一步認(rèn)識角，知道角的定義，掌握角的表示方

2、法。認(rèn)識角的單位，會進(jìn)行度、分、秒的簡單換算。2、過程與方法：、過程與方法：通過在圖片、實(shí)例中找角培養(yǎng)學(xué)生的探究、觀察、探究、抽象概括的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：、情感態(tài)度與價值觀：在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與數(shù)學(xué)問題的討論，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在小組展示的過程中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)】：角的兩種定義，三種表示方法是本節(jié)課的重點(diǎn)；度、分、秒及其換算是本節(jié)課的難點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法教學(xué)方法】：啟發(fā)式教學(xué)法合作探究

3、【教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備】：多媒體教室課件【教學(xué)過程教學(xué)過程】：一、情景引入一、情景引入以老師自己的12歲生日愿望（當(dāng)時讀初一）作為切入點(diǎn)，從而引出三幅與角有關(guān)聯(lián)的圖片，引出課題。2、探究新知探究新知1、先展示一些生活中的圖片，讓學(xué)生從中找出角，然后將角從圖片中分離出來，讓學(xué)生討論角的概念。角的定義：由公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角。練習(xí)：下列圖形是角的在括號里畫，不是角的畫角的邊A角的邊B角的頂點(diǎn)O●=9312′=9312′(2)181