人教版四上30、《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計

1、3030、《電腦住宅電腦住宅》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教材分析：本篇課文是人教版四年級上策第八單元的一篇略讀課文。本篇課文的選取意在感受科技的神奇與給人帶來的舒適與便利。同時，作為一篇說明性略度文章，要求我們在把握整體的基礎(chǔ)上，學(xué)會本文謀篇布局、遣詞造句上的特點，并能加以運用。本文在寫作上的特色是以總－分－總的形式，按空間轉(zhuǎn)換介紹電腦住宅，文章語言生動、通俗、活潑，這是小學(xué)階段說明文的顯著特點。設(shè)計理念：略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放，由學(xué)生自主

2、學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，老師稍加點撥，從整體上把握，無須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動探討內(nèi)容，理解、運用課文，與文本對話，扎實掌握。同時，也要求教學(xué)內(nèi)容充實，以“讀”貫穿主線，讀出神奇，讀出便利，在讀中想象事物和場景。教學(xué)目標(biāo)：1、在課文中認(rèn)識生字，解決課文中的難解字和重點字詞。2、通過默讀、交流，能夠想象出課文場景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、學(xué)習(xí)作者按

3、一定順序說明事物的方法。教學(xué)重點：1、體會按一定順序說明事物的方法。表示出來。（生自讀課文）2、（在教室內(nèi)走動，根據(jù)課堂反饋板書疑難生字詞）預(yù)設(shè)：第一組：儲存職能指令判斷第二組：倉庫防盜綜合集裝箱第三組：烹飪烹調(diào)調(diào)運第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解，如“職能”可以換成“功能”；第二組采取字義解釋，如“倉庫”就是“儲存”東西的地方，“集裝箱”則是“儲存”東西的箱子；第三組詞語抓住難讀字和多音字，“烹”讀準(zhǔn)后鼻，“調(diào)”有兩種讀音。（

4、設(shè)計意圖：通過自讀課文反饋，在學(xué)生中尋找疑難點，以學(xué)定教，而不單單是在走教案，缺少和學(xué)生的溝通。詞語的排列符合當(dāng)下詞語教學(xué)的新理念，字詞教學(xué)始終是小學(xué)階段的重要內(nèi)容，在扎實掌握字詞的同時要學(xué)會運用。）3、讀完課文，你知道電腦住宅有哪些特點？預(yù)設(shè)：神奇、方便、舒適、功能多（板書：神奇、豐富、方便、舒適）4、是呀！這是一座神奇的電腦住宅。那么，我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢？接下來，老師就請同學(xué)們默讀課文，用波浪線劃出課文中讓人感