人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《平行與垂直》說(shuō)課稿

1、10《平行與垂直平行與垂直》說(shuō)課稿說(shuō)課稿一、教材分析：一、教材分析：《平行與垂直》是人教版義務(wù)教育教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)的內(nèi)容。本課教材是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了直線、線段和射線的性質(zhì)、學(xué)習(xí)了角及角的度量等知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本課主要解決平行和垂直的概念問(wèn)題，在“空間與圖形”的領(lǐng)域中，平行與垂直是學(xué)生以后認(rèn)識(shí)平行四邊形、梯形以及長(zhǎng)方體、正方體等幾何形體的基礎(chǔ)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)基于以上的教材分析，我制定了本課的教

2、學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)：（１）知識(shí)目標(biāo)：（１）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)探究活動(dòng)使學(xué)生初步理解在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，初步掌握平行線和垂線的概念。（２）技能目標(biāo)：（２）技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生親自動(dòng)手操作，合作探究新知的能力；培養(yǎng)空間觀念和空間想象能力。（３）情感目標(biāo)：（３）情感目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的重要作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：正確理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)

3、難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“同一平面”、“永不相交”、相交現(xiàn)象的正確理解（尤其是對(duì)通過(guò)延長(zhǎng)兩條直線之后相交現(xiàn)象的理解）。三、說(shuō)教法和學(xué)法三、說(shuō)教法和學(xué)法數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。是讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的行為過(guò)程。基于以人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《垂直與平行》說(shuō)課稿2層次展開(kāi)）第一層次：交流體驗(yàn)。第一層次：交流體驗(yàn)。第一步：學(xué)生交流、展示作品。第一步：學(xué)生交流、展示作品。我這樣引導(dǎo)“請(qǐng)同學(xué)

4、們把自己畫(huà)的作品在小組中交流一下，看看其他同學(xué)是怎樣畫(huà)的？誰(shuí)的想法與眾不同？”學(xué)生在獨(dú)立思考，小組交流后，展示小組中具有代表性的作品，其他小組相互補(bǔ)充。（學(xué)生可能出現(xiàn)以下幾種情況）：①②③④⑤⑥【這一步的設(shè)計(jì)使學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)從個(gè)人——小組——全班的逐層遞進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)為學(xué)生自主分類(lèi)提供了豐富的信息資源?！康诙剑鹤灾鞣诸?lèi)。第二步：自主分類(lèi)。我準(zhǔn)備這樣引導(dǎo)：“同學(xué)們的想象力可真豐富，在一張紙上畫(huà)出的兩條直線會(huì)有這么多的情況，選取具有代表性