表格式人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

1、課題課型課時(shí)數(shù)教師課題1觀潮觀潮教材分析本課《觀潮》還安排了很多與主題密切相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如“資料袋”中有相關(guān)背景材料的介紹；“口語(yǔ)交際”與“習(xí)作”要求學(xué)生就自己了解的自然奇觀展開(kāi)交流、進(jìn)行習(xí)作練習(xí)；“日積月累”中，安排的是描寫(xiě)自然景物的趣聯(lián)。通過(guò)學(xué)習(xí)本組教材，使學(xué)生感受到大自然就像一位神奇的魔術(shù)師，鬼斧神工，天機(jī)獨(dú)運(yùn)，在世界上留下了那么多綺麗的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象，學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情便會(huì)油然而生。學(xué)生分析學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1

2、能正確、有感情地朗讀課文，初步了解作者寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的寫(xiě)作順序。2學(xué)習(xí)本課14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“觀潮、據(jù)說(shuō)、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)”等詞語(yǔ)。過(guò)程與方法1邊讀邊想象畫(huà)面，聯(lián)系上下文或生活實(shí)際體會(huì)詞句含義，并能與他人交流感受。2背誦課文第3、4自然段。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解錢(qián)塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。滲透法制教育重難點(diǎn)1、了解錢(qián)塘江大潮

3、的壯麗奇特的自然景色。2、有條理地說(shuō)說(shuō)江潮來(lái)時(shí)的情景。設(shè)計(jì)理念用綜合實(shí)踐活動(dòng)貫穿教學(xué)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程成為一次融課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐活動(dòng)于一體、語(yǔ)文學(xué)習(xí)與熱愛(ài)大自然教育融為一體的系列化綜合活動(dòng)過(guò)程。教學(xué)策略②理解下列詞語(yǔ)的意思：橫貫山崩地裂人聲鼎沸漫天卷地③指名讀課文，正音。④同桌互讀，評(píng)定等級(jí)。（2）默讀課文，用自己的話介紹錢(qián)江潮。（3）理清文脈。①按“潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后”的順序給課文分段。②同桌交流。③說(shuō)說(shuō)各段的段意。三、理清敘述順序

4、。三、理清敘述順序。1讀課文，想想作者是按什么順序來(lái)寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的？（板書(shū)）課文按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)大潮，按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的順序把錢(qián)塘潮的景象寫(xiě)具體的。（板書(shū)）2再讀課文，提出不懂的問(wèn)題。小組自己解決有關(guān)詞語(yǔ)方面的問(wèn)題。板書(shū):觀潮觀潮潮來(lái)前潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮來(lái)時(shí)潮過(guò)后潮過(guò)后（時(shí)間順序）第二課時(shí)第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1理解課文內(nèi)容，了解錢(qián)塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。2學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方

5、法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。3朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。二、教學(xué)過(guò)程：二、教學(xué)過(guò)程：（一）引入談話。（一）引入談話。錢(qián)塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《觀潮》。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？（板書(shū)：潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后）在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)閱讀課文，展開(kāi)想像的翅膀，來(lái)感受大自然創(chuàng)造的奇異景象。（二）通過(guò)預(yù)習(xí)，我們讀懂了什么？（（二）通過(guò)預(yù)習(xí)，我們讀懂了什么？（